Մայրենի լեզվի միջազգային օր (ՄԱԿ-ի լեզուներով. անգլ.՝ International Mother Language Day, իսպ.՝ Día Internacional de la Lengua Materna, ռուս.՝ Международный день родного языка, ֆր.՝ la Journée internationale de la langue maternelle), ընդունվել է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Գլխավոր համաժողովի 30-րդ նստաշրջանի որոշումով 1999 թվականի նոյեմբեր ամսին և նշվում է 2000 թվականի փետրվարի 21-ից` որպես մայրենի լեզուների իրավունքների ճանաչման և գործածության աջակցման օր։ Մայրենի լեզվի միջազգային օրը 2005 թվականից նշվում է նաև Հայաստանում։
Month: Փետրվար 2023
Թումանյանական օրերի ամփոփում
Մենք Թումանյանական օրերին սովորեցինք Թումանյանի ստեղծագործությունները ։
Մենք Թումանյանական օրերին նվիրեցինք իրար գրքեր որովհետև գրքերի նվիրելու օրն էր,
Նայ մայրենիի օրն էր։ Թումանյանի իմ ամենասիրելի ստեղծագործությունը դա Հին օրհնություն
My favorite pet
My favorite pet is a dog. I love the dog because it protects me, loves me, makes me company and cheers me up.
Իմ սիրելի կենդանին շունն է։ Ես սիրում եմ շանը, քանի որ այն պաշտպանում է ինձ, սիրում է ինձ, ընկերություն է անում և ուրախացնում:
Ինչպես ճիշտ կոփվել
Կոփումն առողջ ապրելակերպի բաղադրիչներից մեկն է: Մարմնի կոփման տարբեր մեթոդները հնարավորություն են տալիս բարելավել ընդհանուր առողջական վիճակը, բարձրացնել իմունիտետը և օրգանիզմի հարմարվելու կարողությունը։ Իսկ թե ինչպե՞ս կոփվել` առանց վնաս հասցնելու օրգանիզմին, կարդա այս հոդվածում:
Առողջ ապրելակերպի կարևոր մասն է կազմում կոփումը: Դեռ հին ժամանակներից մարդկությանը հայտնի էր, որ օրգանիզմի դիմադրողականությունը կարելի է բարձրացնել կոփման միջոցով։ Գոյություն ունեն մարմնի կոփման տարբեր եղանակներ, որոնք օգնում են բարելավել ընդհանուր առողջական վիճակը, բարձրացնել իմունիտետը և օրգանիզմի` անբարենպաստ պայմաններին հարմարվելու կարողությունը։
Կոփումն իրենից ներկայացնում է հատուկ կանխարգելիչ միջոցառումներ, որոնք ուղղված են շրջակա անբարենպաստ պայմաններին օրգանիզմի դիմադրողականության բարձրացմանը:
Երեխային չմրսեցնելու մտավախությամբ` որոշ ծնողներ մանկական վաղ հասակից սկսած փոքրիկին չափազանց տաք են հագցնում, քնացնում են շատ տաք սենյակում, ծածկում հաստ վերմակներով, տարանցիկ քամուց վախենալով` չեն օդափոխում բնակարանը: Արդյունքում, աստիճանաբար երեխայի ջերմակարգավորման համակարգը ենթարկվում է հետաճի, ինչի հետևանքով նույնիսկ չնչին քամին կարող է վտանգ սպառնալ առողջությանը։
Մինչդեռ որոշ պարզ միջոցառումների կանոնավոր օգտագործման դեպքում կարելի է բարձրացնել օրգանիզմի դիմադրողականությունը, եղանակային փոփոխությունների հանդեպ կայունությունը և նույնիսկ կանխարգելել մրսածությունները:
Կոփումը ցանկալի է սկսել վաղ տարիքից:
Մարմնի կոփման տարբեր մեթոդները հնարավորություն են տալիս բարելավել ընդհանուր նյութափոխանակությունը, կայունացնել իմունիտետը և օրգանիզմի` անբերանպաստ պայմաններին հարմարվելու կարողությունը, ամրապնդել նյարդային համակարգը և լավացնել ընդհանուր առողջական վիճակը։
Կոփման նպատակով օգտագործվում են տարբեր ֆիզիկական մեթոդներ, այն է.
- կոփում օդի միջոցով. սենյակի օդափոխություն, օդային լոգանքներ, զբոսանք և քուն մաքուր օդում, նաև տարվա ցուրտ եղանակին` կրելով եղանակին համապատասխանող հագուստ։
- Կոփում արևի ճառագայթներով. օրվա որոշակի ժամերին` առավոտյան ժամը 10-11-ն է կամ երեկոյան ժամը 17-18-ին, ընդունել արևային լոգանքներ: Սակայն պետք է զգուշանալ արևահարությունից:
- Կոփում ջրի միջոցով. ջրային լոգանքներ` շփում, ջրցողում, լող:
Կարելի է կոփվել նաև ոտաբոբիկ քայլելու միջոցով. այս դեպքում ակտիվացվում են ներբաններում գտնվող կենսաբանորեն ակտիվ կետերը:
Կոփման կանոնները.
- Կոփումն սկսել առողջ վիճակում: Եվ իհարկե պետք է հաշվի առնել մարդու առողջական վիճակը, կլիմայական պայմանները, տարվա եղանակը: Հիվանդությունների առկայության դեպքում պարտադիր պետք է նախապես խորհրդակցել բժշկի հետ:
- Շարունակականություն. կոփվել ամբողջ տարվա ընթացքում, կանոնավոր, քանի որ նույնիսկ կարճատև ընդմիջումները կարող են թուլացնել հարմարողականության մեխանիզմները, և ամեն ինչ հարկավոր է սկսել նորից: Տարվա եղանակից կախված` կոփման մեթոդները պետք է փոփոխվեն, բայց ոչ կտրուկ կերպով։ Օրինակ` ձմռանը սառը ցնցուղը կարելի է փոխարինել ոտքերը սառը ջրով շփելով։
- Պարզից դեպի բարդը. պետք է սկսել շատ պարզ և թեթև միջոցառումներից, այնուհետ` աստիճանաբար բարդացնել, օրինակ` ջրի ջերմաստիճանը աստիճանաբար իջեցնել կամ սառը եղանակին զբոսանքի տևողությունը երկարացնել։
- Ջերմային ռեժիմի պահպանում. անհրաժեշտ է ստուգել մաշկի ջերմաստիճանը և համոզվել, որ քիթն ու վերջույթները տաք են։ Եթե մարմինը սառում է, անոթները նեղանում են, խանգարվում է արյան շրջանառությունը, և կոփումը կարող է բացասաբար անդրադառնալ առողջության վրա։ Վտանգավոր է նաև գերտաքացումը, հատկապես մաշկի գերխոնավացման և բարձր ջերմային ռեժիմի պայմաններում սառը ջրի ազդեցությունը:
- Պարտադիր պետք է հետևել ինքնազգացողությանը: Միջոցառումները պետք է առաջացնեն հաճելի, դրական զգացողություններ:
Ի դեպ, կարելի է համատեղել կոփումը ֆիզիկական վարժությունների հետ:
Կոփվեք, վարեք առողջ կենսակերպ և եղե՛ք առողջ:
Մաթեմատիկա
776.
-6 1/2, -3 4/5, -2 17/50, 0, 3 81/100, +6 1/2, +10 2/3
777.
+5 2/3, +5 77/97, 7/25, 1/2, -1/3, -3/8
780.
ա) -11 7/15
բ) — 14 4/5
գ) + 13 11/15
դ) — 18 7/105
ե) — 25 2/7
զ) — 6/16
է) -3/7
ը) -2 4/10
թ) -9
781.
ա) +28 4/14
բ) -42 15/9
գ) -10 12/105
դ) -19 5/9
ե) -13 12/10
զ) -43 78/80
է) +4
ը) 2 9/25
թ) +5/16
782.
ա) -37 3/15
բ) -162 21/50
գ) -19 2/3
դ) -2 61/100
ե) -3 29/44
զ) +3 2/3
Урок 25
ЗАДАНИЕ 5. Определите род существительных, допишите окончания прилагательных.
Гор́ячий чай, (муж. род), картофельное пюре ср.р., концертний рояль м.р., голубой эмаль м.р., свободное такси ср.р. , городское мето ср.р. , трудное время ср.р, крепкое кофе ср.р..
ЗАДАНИЕ 6. Образуйте имена прилагательные.
1) душ утром – утренний душ
2) билет на автобус – автобусный билет
3) зверь из леса – лесной зверь
4) рыба из моря – морская рыба
5) книга для детей – детская книга
6) шкура тигра – тигриная шкура
7) варенье из абрикосов – абрикосовое варение
8) шапка из меха – меховая шапка
9) палка из дерева – деревянная палка
10) бульон из курицы – куриный бульон
ЗАДАНИЕ 7. Образуйте имена прилагательные с приставкой пре- или при- .
1) ресторан недалеко от дороги – придорожный ресторан
2) очень странная история – престранная история
3) дома недалеко от города – предолекие дома
4) очень скучный фильм – прескучный фильм
5) площадь рядом с вокзалом – придорожный вокзал
6) не полностью открытый ящик – преоткритий ящик
ЗАДАНИЕ 8. Образуйте имена прилагательные с приставкой без – бес.
1) человек без совести – бессовестный человек
2) работа без перерыва – беспрерывная работа
3) певица без голоса – безголосная певица
4) жизнь без радости – безрадостная жизнь
5) кошки без дома – бездомные кошки
6) въезд (в страну) без визы – безвинный въезд
Прочитайте текст,выпишите словосочетания с прилагательными,напишите их род и число.
НА КРАЮ ЛЕСА
Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги. Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки. Хорош запах весеннего леса!
Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать.
старая лосиха ж.р. ед.ч.
маленький лосенок м.р. ед.ч.
весеннее солнышко с.р. ед.ч.
прозрачными каплями ж.р. мн.ч.
сладкий сок м.р. ед.ч.
весенние лужи ж.р. мн.ч.
высокое небо с.р. ед.ч.
золотистыми пуховками ж.р мн.ч.
весеннего леса м.р. ед.ч.
тревожный звук м.р. ед.ч.
сильная мать ж.р. ед.ч.
English
1 eye 2 ear 3 face 4 thumb 5 hand 6 hair 7 nose 9 arm 10 finger 11 leg 12 footd 1 How ol are you? 2 What’s your first name? 3 How do you spell that please? 4 What’s your adress? 5 Can you repate that please? 6 What’s your telefone number please?
Урок 24
8.
Что ты будешь делать завтра?-Я буду помогать маме
Что ты будешь делать сегодня вечером?-Я буду учить уроки
Что ты будешь делать через 2 часа?-Я буду убирать квартиру
Что ты будешь делать через час?-Я буду слушать музыку
Что ты будешь делать сегодня вечером?-Я буду смотреть телевизор
Что ты будешь делать через 2 часа?-Я буду играть в шахматы
9.
1. Вчера мы играли в шахматы.
Сегодня мы будем играть в шахматы
2. Вчера ты отвечал урок.
Завтра ты будешь отвечать на урок
3. Вчера мы убрали наш класс.
Сегодня мы уберём класс
4. Вчера мама сварила обед.
Завтра мама будет варить обед
5. Вчера Ашот дежурил.
Завтра Ашот будет дежурить
6. Вчера бабушка рассказала внуку сказку.
Сегодня бабушка расскажет внуку сказку
7. Вчера мальчики катались на велосипеде.
Завтра мальчики будут кататься на велосипеде
ՀԱՅԿԱԶՈՒՆԻ ԵՐՎԱՆԴՈՒՆԻՆԵՐԻ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐԱԿԱՆԳՆՈՒՄԸ
- Ո՞վ էր Ալեքսանդր Մակեդոնացին։
Մակեդոնիայի արքան 336-323
- Պատմե՛ք Գավգամելիայի ճակատամարտի մասին։
Դարեհ III պարտվեց և փախուստի դիմեց, իսկ հայկական զորքերը հերոսաբար մարտնչեցին իրանական զորքի կազմում
- Ներկայացրե՛ք Ալեքսանդր Մակեդոնացու աշխարհակալությունը։
Աղբյուրներ
Դասագիրք, էջ 68-71
https://online.fliphtml5.com/fumf/qovw/#p=69
ՀԻՆ ԱՐԵՒԵԼՔԻ ԿՐՈՆՆԵՐԸ
- Ներկայացրե՛ք, թե ինչպես է առաջացել բազմաստվածությունը։
Հին Արևելքում տոհմերը ունեին իրենց ոգին կամ աստվածը ով որ պաշտպանում էր նրանց դժբախտությունից և տալի բարօրություն:
- Ի՞նչ է դիցարանը։
Դիցարանը աստվածների աստիճանակարգված համախումբն էր: Այն ստեղծվում էր պետությոան առաջին արքանեից մեկի հրամանով որպեսզի ամրապնդվի ցեղի իշխանությունը: Երբ պետության մայրաքաղաքը փոխվում էր երբեմն փոխվում էր նաև գլխավոր աստվածը:
- Ըստ Ձեզ` դիցարանում ինչու՞ էր հարկավոր ունենալ գլխավոր աստված։
Որ նա ամենաշատը ուշադիր լիներ երկրին և հտեևեր մարդկանց:
Աղբյուրներ
Համաշխարհային պատմության դասագիրք, էջ 45-47
https://online.fliphtml5.com/fumf/yutx/#p=46
տեսաֆիլմ
Մանվելյան Շուշան 