776.
-6 1/2, -3 4/5, -2 17/50, 0, 3 81/100, +6 1/2, +10 2/3
777.
+5 2/3, +5 77/97, 7/25, 1/2, -1/3, -3/8
780.
ա) -11 7/15
բ) — 14 4/5
գ) + 13 11/15
դ) — 18 7/105
ե) — 25 2/7
զ) — 6/16
է) -3/7
ը) -2 4/10
թ) -9
781.
ա) +28 4/14
բ) -42 15/9
գ) -10 12/105
դ) -19 5/9
ե) -13 12/10
զ) -43 78/80
է) +4
ը) 2 9/25
թ) +5/16
782.
ա) -37 3/15
բ) -162 21/50
գ) -19 2/3
դ) -2 61/100
ե) -3 29/44
զ) +3 2/3
ЗАДАНИЕ 5. Определите род существительных, допишите окончания прилагательных.
Гор́ячий чай, (муж. род), картофельное пюре ср.р., концертний рояль м.р., голубой эмаль м.р., свободное такси ср.р. , городское мето ср.р. , трудное время ср.р, крепкое кофе ср.р..
ЗАДАНИЕ 6. Образуйте имена прилагательные.
1) душ утром – утренний душ
2) билет на автобус – автобусный билет
3) зверь из леса – лесной зверь
4) рыба из моря – морская рыба
5) книга для детей – детская книга
6) шкура тигра – тигриная шкура
7) варенье из абрикосов – абрикосовое варение
8) шапка из меха – меховая шапка
9) палка из дерева – деревянная палка
10) бульон из курицы – куриный бульон
ЗАДАНИЕ 7. Образуйте имена прилагательные с приставкой пре- или при- .
1) ресторан недалеко от дороги – придорожный ресторан
2) очень странная история – престранная история
3) дома недалеко от города – предолекие дома
4) очень скучный фильм – прескучный фильм
5) площадь рядом с вокзалом – придорожный вокзал
6) не полностью открытый ящик – преоткритий ящик
ЗАДАНИЕ 8. Образуйте имена прилагательные с приставкой без – бес.
1) человек без совести – бессовестный человек
2) работа без перерыва – беспрерывная работа
3) певица без голоса – безголосная певица
4) жизнь без радости – безрадостная жизнь
5) кошки без дома – бездомные кошки
6) въезд (в страну) без визы – безвинный въезд
Прочитайте текст,выпишите словосочетания с прилагательными,напишите их род и число.
НА КРАЮ ЛЕСА
Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги. Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки. Хорош запах весеннего леса!
Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать.
старая лосиха ж.р. ед.ч.
маленький лосенок м.р. ед.ч.
весеннее солнышко с.р. ед.ч.
прозрачными каплями ж.р. мн.ч.
сладкий сок м.р. ед.ч.
весенние лужи ж.р. мн.ч.
высокое небо с.р. ед.ч.
золотистыми пуховками ж.р мн.ч.
весеннего леса м.р. ед.ч.
тревожный звук м.р. ед.ч.
сильная мать ж.р. ед.ч.
1 eye 2 ear 3 face 4 thumb 5 hand 6 hair 7 nose 9 arm 10 finger 11 leg 12 footd 1 How ol are you? 2 What’s your first name? 3 How do you spell that please? 4 What’s your adress? 5 Can you repate that please? 6 What’s your telefone number please?
8.
Что ты будешь делать завтра?-Я буду помогать маме
Что ты будешь делать сегодня вечером?-Я буду учить уроки
Что ты будешь делать через 2 часа?-Я буду убирать квартиру
Что ты будешь делать через час?-Я буду слушать музыку
Что ты будешь делать сегодня вечером?-Я буду смотреть телевизор
Что ты будешь делать через 2 часа?-Я буду играть в шахматы
9.
1. Вчера мы играли в шахматы.
Сегодня мы будем играть в шахматы
2. Вчера ты отвечал урок.
Завтра ты будешь отвечать на урок
3. Вчера мы убрали наш класс.
Сегодня мы уберём класс
4. Вчера мама сварила обед.
Завтра мама будет варить обед
5. Вчера Ашот дежурил.
Завтра Ашот будет дежурить
6. Вчера бабушка рассказала внуку сказку.
Сегодня бабушка расскажет внуку сказку
7. Вчера мальчики катались на велосипеде.
Завтра мальчики будут кататься на велосипеде
Մակեդոնիայի արքան 336-323
Դարեհ III պարտվեց և փախուստի դիմեց, իսկ հայկական զորքերը հերոսաբար մարտնչեցին իրանական զորքի կազմում
Աղբյուրներ
Դասագիրք, էջ 68-71
https://online.fliphtml5.com/fumf/qovw/#p=69
Հին Արևելքում տոհմերը ունեին իրենց ոգին կամ աստվածը ով որ պաշտպանում էր նրանց դժբախտությունից և տալի բարօրություն:
Դիցարանը աստվածների աստիճանակարգված համախումբն էր: Այն ստեղծվում էր պետությոան առաջին արքանեից մեկի հրամանով որպեսզի ամրապնդվի ցեղի իշխանությունը: Երբ պետության մայրաքաղաքը փոխվում էր երբեմն փոխվում էր նաև գլխավոր աստվածը:
Որ նա ամենաշատը ուշադիր լիներ երկրին և հտեևեր մարդկանց:
Աղբյուրներ
Համաշխարհային պատմության դասագիրք, էջ 45-47
https://online.fliphtml5.com/fumf/yutx/#p=46
տեսաֆիլմ
Փետրվարի 13-17
Դաս 1. Հայաստանը Աքեմենյան տերության կազմում
Որովհետև Հայաստանը ինքնուրույն և ուժեղ երկիր էր և Դարեհ I արքան նվաճեց Հայաստանը V արշավանքից հետո:
Դա Հայաստանն էր:
Հայաստանի սատրապ երվանդականների կողմից ում վիճակված էր վերականգնելու Հայաստանի անկախությունը:
աղբյուրներ
Հայոց պատմության դասագիրք, էջ 64-67
https://online.fliphtml5.com/fumf/qovw/#p=65
տեսաֆիլմ
https://youtu.be/9OtGtDrr-UM
Ջերմաստիճան
Առօրյա կյանքում տարբեր մարմինների ջերմային վիճակը բնութագրելու համար մենք օգտվում ենք տաք, սառը հասկացություններից: Մեր զգայարանների օգնությամբ մենք կարողանում ենք տաք մարմինը տարբերել սառը մարմնից, սակայն տաքացվածության աստիճանն այս դեպքում հստակ չի որոշվում:
Ջերմաստիճանը մարմինների տաքացվածության աստիճանը քանակապես բնութագրող ֆիզիկական մեծություն է:
Մարմնի ջերմաստիճանը չափում են ջերմաչափով: Կենցաղում լայն տարածում ունեն սնդիկով կամ սպիրտով աշխատող ջերմաչափները:
Դրանց աշխատանքի հիմքում ընկած է տաքացնելիս հեղուկի ընդարձակման երևույթը: Հեղուկային ջերմաչափը կազմված է հեղուկի պահեստարանից, բարակ խողովակից և սանդղակից:
Ջերմաչափները լինում են հեղուկային, մետաղական, էլեկտրական և այլն: Նկարում ջերմաչափերի տեսակներն են:
Ջերմաստիճանը որոշելու համար օգտվում են ջերմաստիճանային տարբեր սանդղակներից՝ Ցելսիուսի և Ֆարենհայտի սանդղակներից:
Ցելսիուսի սանդղակով 0°C ջերմաստիճանը համապատասխանում է հալվող սառցի ջերմաստիճանին, իսկ 100°C-ը՝ նորմալ մթնոլորտային ճնշման դեպքում ջրի եռման ջերմաստիճանին:
Բացի Ցելսիուսի և Ֆարենհայտի սանդղակներից կիրառվում են նաև Կելվինի և Ռեոմյուրի սանդղակները:
Միջավայրի ջերմաստիճանը չափելու համար ջերմաչափը տեղադրում են այդ միջավայրում և սպասում այնքան, մինչև ջերմաչափի ցուցմունքը դադարի փոխվել: Այդ դեպքում, ջերմաչափը և միջավայրը միմյանց հետ ջերմային հավասարակշռության մեջ կլինեն և ջերմաչափի ցուցմունքը միջավայրի ջերմաստիճանը կլինի։ Հետևաբար.
Ջերմաստիճանը մարմնի ջերմային հավասարակշիռ վիճակը բնութագրող ֆիզիկական մեծություն է:
Օրինակ
Մարդու մարմնի ջերմաստիճանը չափում են բժշկական ջերմաչափով: Ի տարբերություն սովորական ջերմաչափի` բժշկական ջերմաչափի խողովակի ստորին մասը նեղացված է, ինչի հետևանքով չափումից հետո ավելի ցածր ջերմաստիճան ունեցող միջավայր տեղափոխելիս ջերմաչափի ցուցմունքը չի փոխվում: Սնդիկի սյունը սկզբնական վիճակին վերադարձնելու համար անհրաժեշտ է ջերմաչափը թափահարել: Հայտնի է, որ ցանկացած ջերմաստիճանում նյութը կազմված է միատեսակ մոլեկուլներից, որոնք կատարում են անկանոն շարժում: Ջերմաստիճանը բարձրացնելիս մոլեկուլներն սկսում են ավելի արագ շարժվել, դրանց միջին կինետիկ էներգիան մեծանում է: Այսպիսով.
Ջերմաստիճանը մարմինը կազմող մոլեկուլների անկանոն շարժման կինետիկ էներգիայի չափն է: Մարմինների ջերմաստիճանը կարող է փոփոխվել լայն սահմաններում: Բնության մեջ հանդիպող ամենացածր ջերմաստիճանը –273°C-ն է. այդ ջերմաստիճանում նյութը կազմող մոլեկուլները դադարում են շարժվելուց:
1. Հեղուկ ազոտի ջերմաստիճանը –200°C է:
2. Արեգակի մակերևույթին ջերմաստիճանը +6000°C է:
3. Տաքարյուն կենդանիներից ամենաբարձր ջերմաստիճանն ունեն թռչունները՝ 40–41°C:
4. Մարդու բնականոն ջերմաստիճանը մոտ 36,6°C է, իսկ 42°C -ի դեպքում նա կարող է կորցնել գիտակցությունը: Տաք վառարանի մասին ասում են,որ այն ունի բարձր ջերմաստիճան,իսկ սառույցի կտորի մասին` որ այն ունի ցածր ջերմաստիճան։Եթե տաքն ու սառը մարմինները հպվում են,ապա որոշ ժամանակ անց նրանց ջերմաստիճանները հավասարվում են։Այս դեպքում ասում են ,որ նրանք միմյանց հետ ջերմային հավասարակշռության վիճակում են։
Պատասխանել հարցերին
Ջերմաստիճանը մարմինների տաքացվածության աստիճանը քանակապես բնութագրող ֆիզիկական մեծություն է:
երբ ջերմաչափի ջերմաստիճանը այլևս չի շարժվում
հեղուկային, էլեկտրական, մեխանիկական, օպտիկական, գազային
Պետք է թափահարել ջերմաչափը և դնել թևի տակ
1. Ճիշտ է արդյո՞ք հետևյալ պնդումը` կոորդինատային ուղղի վրա 51ամբ3/4 կոորդինատով կետը գտնվում է ավելի ձախ, քան 84ամբ./6/7 կոորդինատով կետը:
Այո
Ոչ
2. Համեմատիր հետևյալ խառը թվերը: Տեղադրիր >,< կամ = նշաններից մեկը:
14ամբ.2/7>−14ամբ.2/31
3.Համեմատիր թվերը՝ տեղադրիր >,< կամ = նշաններից մեկը:
ա) 0<34
բ) 0>−23
4.Տրված նախադասությունը գրիր անհավասարության տեսքով.
−9/13-ըբացասականթիվ է:
Պատասխան՝ −9/13 փոքր է զրոյից
5.Համեմատիր սովորական կոտորակները: Տեղադրիր <,> կամ = նշաններից մեկը:
−5/31<1/31
6.Ո՞ր երկու ամբողջ թվերի միջև է գտնվում −44ամբ.8/13 թիվը:
-45ամբ.8/13<−44ամբ.8/13<-43ամբ.8/13
7.19ամբ.3/4, 6ամբ.3/4 և −4ամբ.3/4 ռացիոնալ թվերից ընտրիր ամենափոքրը:
Պատասխան՝ -4ամբ.3/4
8.Հետևյալ թվերից ո՞րի մոդուլն է ամենամեծը՝ 17ամբ.9/13, −18ամբ.9/13, −19ամբ.9/13, 16ամբ.9/13
Ամենամեծը -19ամբ.9/13-ի մոդուլն է:
9.Համեմատիր բացասական խառը թվերը (օգտագործիր <,> կամ = նշաններից մեկը):
ա) −48ամբ.9/13<−46ամբ.9/13
բ) −38ամբ.6/7<−37ամբ.6/7
10.Համեմատիր խառը թվերը (օգտագործիր <,> կամ = նշաններից մեկը):
−20ամբ.5/13>−20ամբ. 7/13
11.Արդյո՞ք կոորդինատային ուղղի վրա −24ամբ.2/7 կոորդինատով կետը գտնվում է ավելի աջ, քան −24ամբ.3/7 կոորդինատով կետը:
ոչ
այո
12.Հետևյալ խառը թվերից ո՞րի մոդուլն է ամենամեծը՝ 24ամբ.1/2, −25ամբ.3/7, −26ամբ.2/3, 23ամբ.2/11
Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:
−26ամբ2/3
23ամբ.2/11
−25ամբ.3/7
24ամբ.1/2
13.Հետևյալ թվերից ընտրիր |k|<2 անհավասարմանը բավարարող ամենամեծ ռացիոնալ թիվը:
−14
1ամբ.1/16
2
0
−1ամբ.2/3
−2ամբ.10/11
−1
−2
1
14.d-ն և y-ը բացասական ռացիոնալ թվեր են:
Դատարկ պատուհանում տեղադրիր >, < կամ = նշաններից մեկը:
−d−y>0
15. Ո՞ր ռացիոնալ թիվն է 9/24-ով փոքր ամենամեծ ամբողջ բացասական թվից:
Պատասխան՝-1ամբ.7/8
16.Ընտրիր այն թվերը, որոնք ∗-ի փոխարեն տեղադրելով ստանում ենք ճիշտ անհավասարություն՝ −∗/14>−3/7
3
9
5
7
2
6
8
1
4
1.Ո՞ր թիվն է հակադիր 1/38 կոտորակին:
Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:
1ամբ.1/38
−1/38
−38
38
ա) −1/59 թվի հեռավորությունը զրոյից հավասար է 1/59-ի:
բ) Ո՞ր թվի հեռավորությունը զրոյից ևս հավասար է նույն թվին՝ 1/59
3.Որոշիր75ամբ.1/18 ռացիոնալ թվի հակադիր թիվը:
Պատասխան՝-75ամբ.1/18
4.1. 1/29-ի հակադիր թիվը բացասական ռացիոնալ թիվ է:
6.Գտիր−6/5 թվի հակադիր թիվը:
5/6
43/5
−6
6/5
−5/6
−1ամբ.1/5
5
7.Որոշիր О(0) կետի նկատմամբ A(37ամբ.1/3) կետին համաչափ կետի կոորդինատը:
Պատասխան՝ -37ամբ.1/3
8.−k=1/35 հավասարումից գտիր k թիվը:
Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:
35
−35
−1/35
1/35
հնարավոր չէ գտնել
9.Նշիր այն թվերը, որոնց հեռավորությունը զրոյից հավասար է 1/4-ի:
Ընտրիր ճիշտ պատասխանները:
−4
0
1/4
4
−1/4
այդպիսի թիվ չկա
Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:
y=0
y=5/13
y=15ամբ.5/13
11.∗-ի փոխարեն տեղադրիր այնպիսի թիվ, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն՝ 28=−∗/5
Պատասխան՝ ∗-ի փոխարեն պետք է լինի 130
12.Գտիր −(−x) արտահայտության արժեքը, եթե x/40=−67/2
Պատասխան՝ 1340
Մանվելյան Շուշան 