1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր մ կամ ն և բառարանով ստուգի՛ր:
Անպաճույճ, ամբարտակ, անփարատ, անբասիր, անբերան, ամպրոպ, համբերություն, հանպատրաստից, անփառունակ, անպատեհ:
2. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:
Վեր.ապես նրանք հասան հռ.ակավոր Խաչաղ.յուրին: Առա.նորդը մագլցեց ժայռն ու անց.ի մոտից մի պարան կապեց, որպե.զի տղաները կառ.ելով բար.րանան քարանձավ: Քարանձավային լճակից թա.վող առվակի մեղմ խոխոջ.նն էր լսվում: Ջուրն այնքան թա.անցիկ էր, որ հատակի խի.ն ու ավազը եր.ում էին: Արշավախմբի .րոնումները ցն.ող ար.յունք տվեցին: Տղաները այդ քարանձավից ոչ միա.ն նախամարդու իրեր գտան, այլ. բազմաթիվ ստորգետն. անձավներ, լճեր ու գետեր:
Վերջապես նրանք հասան հռչակավոր Խաչաղբյուրին: Առաջնորդը մագլցեց ժայռն ու անցկի մոտից մի պարան կապեց, որպեսզի տղաները կառչելով բարորանան քարանձավ: Քարանձավային լճակից թափվող առվակի մեղմ խոխոջյունն էր լսվում: Ջուրն այնքան թափանցիկ էր, որ հատակի խի.ն ու ավազը երռում էին: Արշավախմբի որոնումները ցնցող արդյունք տվեցին: Տղաները այդ քարանձավից ոչ միայն նախամարդու իրեր գտան, այլն, բազմաթիվ ստորգետնի անձավներ, լճեր ու գետեր:
3. Օդ և երես բազմիմաստ բառերը նախադասությունների մեջ գործածի՛ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով: Որտեղ տրված բառերը փոխաբերական իմաստով են գործածված,ընդգծի՛ր:
Գրքի թարս երեսին գրված էր հեղինակի անունը։
Երտասարդի երեսսը շառագունեց գովասանքի խոսքերից։
Առավոտ կանուղ գյուղի օդը շատ մաքուր է։
Օդի ջերմաստիճանը նվազում է։
Մանվելյան Շուշան 