Posted in Հայոց լեզու

Գործնական քերականություն

Աշխատանք դասարանում 

1.  Կազմի՛ր տրված ածականների գերադրական աստիճանը՝ վճիտ, շքեղ, չար, բարձր, թանկ, քաղցր, ուժեղ,  տաք, խոշոր, ազնիվ:
Վճիտ֊ավելի վճիտ, ամենավճիտ
Շքեղ֊ավելի շքեղ, ամենաշքեղ, շքեղագույն
Չար֊ավելի չար, ամենաչար, չարագույն
Բարձր֊ավելի բարձր, ամենաբարձր, բարձրագույն
Թանկ֊ավելի թանկ, ամենաթանկ
Քաղցր֊ավելի քաղցր, ամենաքաղցր
Ուժեղ֊ավելի ուժեղ, ամենաուժեղ
Տաք֊ավելի տաք, ամենատաք
Խոշոր֊ավելի խոշոր, ամենախոշոր, խոշորագույն
Ազնիվ֊ավելի ազնիվ , ամենազնիվ

2. Առանձնացրո՛ւ որակական և հարաբերական ածականները: Փայտե, մարդկային, արդար, շռայլ, խիզախ, լեռնային, մայրական, ամուր, բարձր, գեղեցիկ, շքեղ:

Որակական— արդար, շռայլ, խիզախ, ամուր, բարձր, գեղեցիկ, շքեղ

Հարաբերական— մարդկային, փայտե, մայրական, լեռնային

3. Գտի՛ր սխալ բառերը՝ լավագույն, գեղեցկագույն, ամենալավ, ամենաճիշտ, ամենալավագույնամենամեծագույն, վարդագույն:

5. Կազմի՛ր տվյալ ածականների բաղդատական և գերադրական աստիճանները՝ փարթամ, ծանր, խոշոր: 
փարթամ-բաղդադրական-ավելիփարթամ գերադրական— ամենափարթամ 
ծանր- բաղդադրական-ավելիծանր գերադրական— ամենածանր
խոշոր- բաղդադրական-ավելիխոշոր գերադրական-ամենախոշոր

4.Գրել տրված բառերի հոլովումները:
Աղջիկ—այլաձև աղջկա
քաղաք—քաղաքի
սեր—այլաձև սիրո
ձի—ձիու
գարուն—գարնան
կին—կնոջ
օր—օրվա
մահ—մահի
հայր—հոր
մայր—մոր
գինի—գինու
տուն—տան
անուն—անվան
գյուղ—գյուղի
ձուկ—ձկան

Կարդա՛ 

Ածականի տեսակները

Ածականները լինում են երկու տեսակ՝ որակական և հարաբերական: Որակական ածականները ցույց են տալիս առարկայի հատկությունը, այսինքն՝ այնպիսի հատկանշի, որը հատուկ է տվյալ առարկային՝ անկախ ուրիշ առարկաներից: Օրինակ՝ պղտոր գետ, կանաչ տերև:

Որակական ածականները կարող  են արտահայտել նաև գործողության հատկանիշ: Օրինակ՝ բարձր գնահատել, խիզախ մարտնչել:

Որակական ածականների արտահայտած հատկությունները համեմատելի են, օրինակ՝ Արաքսն ավելի մեծ գետ է , քան Հրազդանը:

Հարաբերական ածականներն արտահայտում են մեկ առարկայի կապը, հարաբերությունը ուրիշ առարկաների հետ, օրինակ՝ փայտե ձի, լեռնային օդ:

Հարաբերական դերանունները սովորաբար ցույց են տալիս առարկայի ոչ համեմատելի հատկանիշ:

Որակական ածականի համեմատության աստիճաններ

Համեմատության աստիճանները երեքն են՝ դրական, բաղդատական, գերադրական: 

Դրական աստիճանը ածականի սովորական ձևն է:

Բաղդատական աստիճանը ցույց է տալիս տվյալ առարկայի առավել կամ պակաս լինելը ուրիշ առարկայի հատկության համեմատ: Կազմվում է ածականի դրական աստիճանին ավելացնելով պակաս, քիչ, նվազ, ավելի բառերը: Օրինակ՝ Սրանից ավելի գեղեցիկ անկյուն չես չէի կարող պատկերացնել:

Գերադրական աստիճանը ցույց է տալիս առարկայի տվյալ հատկանիշի գերազանցությունը ուրիշ առարկաների նույն հատկանիշից: Կազմվում է ամենա-, ագույն, ամենից ածանցների միջոցով: Օրինակ՝ ամենագեղեցիկ, ամենից գեղեցիկ, գեղեցկագույն:

Մի շարք որակական ածականներ չունեն համեմատության աստիճաններ՝ օրինակ՝ ամայի, խուլ, բոբիկ և այլն: 

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

Սկզբից տասը- տասներկու  նախադասություն ավելացրո՛ւ, որ ամբողջական տեքստ դառա:  

Վերջապես ոտքիս մատներիս հպեցի գետնին, փորձեցի քայլ անել ու ընկա։ Փուչիկը ընկավ վրաս։ Ես այդպես մնացի մի որոշ ժամանակ՝ ձուլվելով երկրին, դառնալով նրա մի մասը։ Կամաց ձայները սկսեցին մոտենալ։ Վերադարձի մելամաղձությունն ու ուրախությունը միախառնված էին ինչ-որ մեղմ ու խորը տխրության հետ։ Ես զգացի, թե ինչպես է օդը լցվում թոքերս, կարծես երկար քնից հետո։ Հայացքս սահեց կապույտ երկնքով, կարծես սուզվում էի նրա անսահմանության մեջ։ Աշխարհի աղմուկն ավելի բարձրացավ, ինչպես ջուրը լցվեց ականջներդ։ Ես զգացի, որ քամին դիպավ մաշկիս, ինչպես ձեռքի նուրբ հպումը։ Այդ պահին ես հասկացա, որ վերադարձել եմ կյանք, իրականություն։ Կարծես վերստին ծնված՝ աչքերս բացեցի հրաշքներով ու գաղտնիքներով լի նոր աշխարհին:

Posted in Uncategorized

Проект «День Святого Саркиса»

Кем был Св.Саркис, почему он стал святым?- Раннехристианский воин-мученик, почитающийся только в Армянской церкви. Был военачальником римской армии.
Почему день Св.Саркиса считают днем влюбленных?-Потому-что девушка полюбила его и решила не убивать его и убежала с ним.
Чем отличается День Св. Саркиса от Дня всех влюбленных?-Праздник Св. Саркиса, как и другие армянские церковные праздники, не имеет фиксированного дня в календаре.
Чем похожи эти два праздника?-Потому-что обе праздников день влюбленных.
Что именно вам нравится в праздновании Св.Саркиса?-Каждый праздник мне нравитсья по своему
Расскажите  что такой Передовой пост. Придерживаетесь ли вы и ваша семья к посту? Если да, то как?-Нет мы не придерживаемсья.

Posted in Հայոց լեզու

Լրացուցիչ աշխատանք

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

1.  1.Կազմի՛ր հարաբերական ածականներ:

Երկաթ դարպաս-երկաթե դարպաս

մետաքս թաշկինակ-մետաքսե տաշկինակ

լեռ գոտի-լեռնային գոտի

ծով կենդանի-ծովային կենդանի

       2. Բացատրի՛ր դարձվածքները՝ անբան Հուռի, աքիլլեսյան գարշապար, հին երգը երգել:
Անբան Հուռի ֊ ոչինչ չանող
Աքիլլեսյան գարշապար ֊ խոցելի տեղ
Հին երգը երգել ֊ կրկնել

3. Կազմի՛ր ածականներ հետևյալ բառերից՝ դյութել, ընկեր, բաղձանք, թախիծ, հնչյուն, մայր:
Դյութել ֊ դյութիչ
Ընկեր ֊ ընկերական
Բաղձանք ֊ բաղձալի
Թախիծ ֊ թախծալի
Հնչյուն ֊ հնչել
Մայր ֊ մայրական

4. Ածականները տեղադրի՛ր տեքստի մեջ՝ սպիտակ, հավերժական, մռայլ, շքեղ, լեռնային, փղոսկրե, սարսռազդու, տկար:
…… պալատում նստել էր …… Չինգիզ խանը…… գահույքի վրա՝ զառամած գլուխը ….. մազերի տակ, ինչպես …… ձյուների տակ  Տյան շանի գագաթը: Խամրած աչքերով, ….. մարմնով նա փռվել էր գահույքին: …..հեղեղները սանձող ձեռքերը թուլացել էին, ժողովուրդներ սասանող ………. ձայնը մարել էր:

Փղոսկրե պալատում նստել էր սարսռազդու Չինգիզ խանը շքեղ գահույքի վրա՝ զառամած գլուխը սպիտակ մազերի տակ, ինչպես լեռնային ձյուների տակ  Տյան շանի գագաթը: Խամրած աչքերով,սարսռազդու մարմնով նա փռվել էր գահույքին: Հավերժականհեղեղները սանձող ձեռքերը թուլացել էին, ժողովուրդներ սասանող  ձայնը մարել ես կարողանում եմ: