Աշխատանք դասարանում
Կարդա՛ Վ․ Բորխեսի ,,Խոհանոցի ժամացույցը,, ստեղծագործությունը։
Առաջադրանքներ
Ա) Դո՛ւրս գրեք այն արտահայտություններն ու նախադասությունները, որոնք նկարագրում են գլխավոր հերոսի հոգեվիճակը: Հիմնավորե՛ք Ձեր ընտրությունը:
Եվ հիմնականում` երկուսն անց կեսին: Ես կարծում եմ՝ ամբողջովին հասկանալի է, որ նա գիշերը՝ երկուսն անց կեսին, խոհանոցում ինձ համար ուտելու բան էր պատրաստում: Ինձ համար դա սովորական էր: Նա միշտ այդպես էր անում: Եվ ոչինչ չէր ասում: Միայն՝ «կրկին այսքա՜ն ուշ»: Նա ամեն անգամ այդպես էր ասում: Ես չեմ կարող դա այլևս չլսել: Այն ինձ համար այնքան սովորական է դարձել: Ամբողջը միշտ հենց այդպես էլ եղել է։
Ես ընտրեցի այս հատվածը, որովհետև գլխավոր հերոսը, մեղադրում է, իրեն անցյալում, նա մտածում էր, որ իր մայրը պարտավոր էր, չքնել սպասել իրեն և ուշ գիշերը պատրաստի: Երբ նա ուշ էր վերադառնում տուն, մայրը չէր մեղադրում իր որդուն, չնայած իրավունք ունեիր։
Բ) Բացատրե՛ք հետևյալ հատվածը՝ ուշադրություն դարձնելով ընդգծված նախադասության վրա։
-Իսկ հիմա՞:
Երիտասարդը իր ոչինչ չասող հայացքը հառեց մյուսներին, ապա կամացուկ շշնջաց՝ դեմքը խոնարհելով դեպի ժամացույցի սպիտակակապտավուն շրջանակը.
-Հիմա՞, հիմա ես գիտեմ, որ դա դրախտն էր:
Այն ժամանակ հերոսը չէի գիտացել և գնահատել, որ իր կյանքը լավն էր և նա համարում էր սովորական։ Ամեն ինչ կորցնելուց հետո նա գնահատեց ինչ-որ ուներ, բայց արդեն ուշ էր ամեն ինչ կորած էր։
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)
Կարդա՛ ,,Հաստլիկն ու նիհարը,, պատմվածքը:
Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ:
Բնութագրի՛ր հաստլիկին:
Բարի և չհաշված այն, որ բարձրունքների էր հասել, չէր մոռացել մարդկային կարևոր արժեքները:
Բնութագրի՛ր նիհարին:
Նա շատ նախանձ էր և չէր հարգում անգամ իր մանկության ընկերոջը:
Մանվելյան Շուշան 