12.09.2024, հինգշաբթի
Աշխատանք դասարանում
Քննարկում՝ Վարժեցնող Օսին։
1. Ո՞րն է այս պատմվածքի արժանիքը, կարդա՛ տարբերակները և քննարկի’ր։
Ա․ Պատմվածքը հեշտ էր ընթերցվում և զվարճալի էր։
Բ․ Պատմվածքում ներկայացված էր մարդու և թռչունի ընկերությունը, բարեկամությունը։
Գ․ Պատմվածքը մարդկային նրբանկատ փոխհարաբերությունների արտացոլումն էր։
Դ․ Պատմվածքը չափազնացված չէր և կարող էր իրական պատմություն լինել։
Գ․ Պատմվածքը մարդկային նրբանկատ փոխհարաբերությունների արտացոլումն էր։
Պատմվածքում Օսիի և մյուս հերոսների փոխհարաբերությունները ներկայացվում են որպես նրբանկատ և խորամանկ: Այն ցույց է տալիս, թե ինչպես պետք է մարդը զգայուն լինի ուրիշների նկատմամբ և ինչքան կարևոր է փոխհարաբերություններում սիրով ու հասկացողությամբ մոտենալը:
2. Ներկայացրո՛ւ Օսիին
Ա․ Օսին իր տեսանկյունից՝ Օսին իրեն ձգտող և մասնագիտությամբ զբաղված մարդ է, ով փորձում է պիտանի և օգտակար լինել իր աշխատանքում: Նա խորը կապված է իր հավի հետ և փորձում է լավագույնս ներկայացնել իր ստեղծածն ու կատարել իր աշխատանքը:
Բ․ Ընկերների տեսանկյունից՝ Օսին կարող է դիտվել որպես մի մարդ, ով շատ բարեկամական և նվիրված է իր ընկերներին: Նա սիրում է կիսվել իր հաջողություններով և պատրաստ է լսել մյուսների կարծիքները:
Գ․ Տնօրենի և ուսուցչի տեսանկյունից՝ Օսին կարող է թվալ որպես անհամբեր և բարդաշնորհ մարդ, ով պահանջում է շատ գոհունակություն և հաջողություններ իր աշխատանքից: Նրանք կարող են գնահատել նրա աշխատանքը, բայց նաև տեսնել, որ Օսին ժամանակ առ ժամանակ պետք է ավելի համբերատար ու անկեղծ լինի:
3. Ինչո՞ւ Օսիի և իր հավի ելույթը համարվեց հաջողված, ինչո՞ւ կարող էր հաջողված չհամարվել։
Օսիի և իր հավի ելույթը համարվեց հաջողված, քանի որ նրանք կարողացան նուրբ ու հետաքրքիր կերպով ներկայացնել իրենց ստեղծագործությունը: Նրանք ցույց տվեցին, որ թռչունների հետ համագործակցությունն ու ուշադրությունը կարող են դառնալ հաջողության գրավական:
Նույնիսկ եթե ելույթը կարող էր հաջողված չհամարվել, եթե Օսին չկարողանար թռչունների հետ ներդաշնակորեն աշխատել կամ չկարողանար ցուցադրել իր հնարքները բնական ու ինքնատիպ ձևով, ապա ելույթը կարող էր կորցնել իր գրավչությունը և չհասցնել հանդիսատեսին: