08.04.2025
Աշխատանք դասարանում
Կարդա՛ ,,Փիսոները,, պատմվածքը և պատասխանի՛ր հարցերին։
Բացատրի՛ր միտքը՝ եթե դու քոնի մասին հոգ չտանես, ուրիշը կտիրանա։
Ինչպիսին էին փիսոները։
Փիսոները սկզբում էին անսպասելի ու չցանկալի կենդանիներ, բայց ժամանակի ընթացքում նրանք մեծացան, դարձան ավելի համարձակ ու սկսեցին տիրել տան տարածքին, ինչն արտացոլում է փոփոխությունների և ընդունման գործընթացը։
Ինչով էր պայմանավորված փիսոներին ներս թողնելը։
Փիսոներին ներս թողնելը պայմանավորված էր մոր ցանկությամբ նրանց պաշտպանելու և ձմռան ընթացքում չմահանալու համար, հատկապես այն ժամանակ, երբ նա չէր կարող թույլ տալ, որ նրանք մրսեն կամ տառապեն։
Ո՞րն է ստեղծագործության ասելիքը։
Ստեղծագործությունը խոսում է փոփոխությունների, ընդունման և համակերպման մասին՝ ինչպես հասարակությունը կամ ընտանիքը կարող են սովորել ընդունել այն, ինչ սկզբում անընդունելի էր, և դրա միջոցով գտնել ներդաշնակություն։
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)
Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի ,, Տորք Անգեղ և Հայկանուշ Գեղեցիկ,, ստեղծագործության Երկրորդ երգը։
- Դո՛ւրս գրիր անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։
Եթե դուք տրամադրեք որոշակի հատվածներ, ես կկարողանամ բացատրել չհասկանալի բառերը։ - Ըստ ստեղծագործության նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր Հայկանուշին։
Հայկանուշը համարվում է գեղեցիկ ու խելացի, նրա խառնվածքն ու վարվելակերպը արտացոլում են ներքին ուժ և վստահություն։ Նա դիտարկվում է որպես միտքը խորացնող ու իդեալական մորաքույր։ Նրա արտաքին գեղեցկությունը համադրելի է նաև խոհեմության հետ։ - Առանձնացրո՛ւ Տորքի սիրո նկարագրության հատվածները։
Տորքը իր սերը բնութագրում է որպես անսահման սիրառատ ու շատ զգայուն։ Նա սիրում է Հայկանուշին զարմանալի կերպով՝ նրա ներաշխարհն ու գեղեցկությունը ամեն ինչից կարևոր են։ - Ի՞նչ պահանջ է առաջադրում Հայկանուշը։ Հայկանուշը պահանջում է հավատարմություն, խոր մտքեր, զերծ մնալ զրուցակիցների կեղծիքից ու ձևավորվածից։ Նա փնտրում է իսկական սիրո և հարգանքի բարոյական սահմաններ, որոնք անհրաժեշտ են հարաբերություններում։
Մանվելյան Շուշան 