Գործնական քերականություն

09.09.2025

Աշխատանք դասարանում 

1. Ո՞ր բառի մեջ չկա -ոտ վերջածանցը։ 

Ծծմբոտ, ժանգոտ, խանդոտ, ծխախոտ, եռանդոտ, կարճաոտ, հիվանդոտ, բրդոտ, կորիզոտ, կաթոտ, մշկահոտ, նավթոտ, կարճառոտ, սրտամոտածխոտ, համառոտ, կասկածոտ, թախծոտ, արոտ, կրակոտ։ 

2. Գրի՛ր դարձվածքների բացատրությունները՝

Լեզուն կապվել — չկարողանալ խոսել

թևաթափ լինել — հուսահատվել

ուղտի ականջում քնած — անտեղիակ լիլնել

պատի ծեփ դառնալ — նվաստանալ

կրակի վրա յուղ լցնել — ավելի վատացնել իրավիճակը

բուրդը քամուն տալ — ծեծել

մտքի թելը կտրվել  — շեղվել

3. Յուրաքանչյուր դարձվածքի համար ընտրի՛ր դրա հոմանիշ բառը և գրի՛ր կողքին։ 

Ականջ դնել, գլուխ տանել, բուռը հավաքել, կրիայի քայլերով, անարգանքի սյունին գամել,  սիրտ անել, անուշ անել, աշխարհ գալ, աչք դնել, արձան կտրել։ 

Լսել, դանդաղ, հավանել, համարձակվել, խայտառակել, ծնվել, քարանալ, ենթարկվել, ձանձրացնել, ճաշակել։ 

Ականջ դնել- Լսել
գլուխ տանել — ձանձրացնել
բուռը հավաքել — ենթարկվել
անարգանքի սյունին գամել — խայտառակել
սիրտ անել -համարձակվել
անուշ անել — ճաշակել
աշխարհ գալ — ծնվել
աչք դնել -հավանել

4. Նախադասություններից դո՛ւրս գրիր հարցական դերանունները։ Նշի՛ր, թե դերանունը քանի տեսակ ունի։

Առավոտյան դու կարող ես հանդիպել նրան։

Այստեղ բոլորը գիտեն իրենց անելիքը։

Ո՞վ է այդ զինվորը։

Ի՞նչ գիտես նրա մասին։

Վերցրու այնքան, որքան կարող ես։

Եկավ նա, ում չէինք սպասում։

Ամբողջ օրը քեզ էի սպասում։

Ամեն մեկդ ձեր անելիքն իմացեք։

Մի քանիսը արձագանքեցին նրա հրավերին։

Ոչ ոք ինձ չսպասեց։

Դերանունը ունի 8 տեսակ՝ անձնական, ցուցական, փոխադարձ, հարցական, որոշյալ անորոշ, հարաբերական, ժխտական

5. Գրի՛ր տրված բառերի հոլովումը։

Կաղին, ոչ ոք, տղամարդ, աղախին, կիրակի, ամուսին, հայելի, ոսկի, գինի, երազ, ուրախություն։

Կաղնու, ոչ ոքի, տղամարդու, աղախնի, կիրակնու?, ամուսնու, հայելու, ոսկու, գինու, երազի, ուրախության: