Category: Մաթեմատիկա 6

719. Շաքարավազի 1 կիլոգրամը արժե 280 դրամ։ Քանի՞ դրամ է վճարվել 2 կգ, 3 կգ, 4 կգ, 5 կգ, 6 կգ, 7 կգ շաքարավազի համար։ Կազմե՛ք շաքարավազի գնված քանակության և վճարված գումարի կախման աղյուսակը։ Կառուցե՛ք այդ կախման գրաֆիկը։ Ի՞նչ գիծ է այդ գրաֆիկը։

720. Իմանալով, որ x և y մեծությունները ուղիղ համեմատական են, լրացրե՛ք հետևյալ աղյուսակը. Կառուցե՛ք համապատասխան գրաֆիկը։

722. Հետևյալ աղյուսակում ներկայացված են օրվա ընթացքում օդի ջերմաստիճանի փոփոխության տվյալները.

Կառուցե՛ք համապատասխան գրաֆիկը և պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին. ա) Ժամը քանիսի՞ն է օդի ջերմաստիճանը եղել 0OC։ 9 բ) Ժամը քանիսի՞ն է օդի ջերմաստիճանը եղել ամենացածրը (ամենաբարձրը)։ 18 գ) Ո՞ր ժամանակահատվածում է օդի ջերմաստիճանը եղել 0O-ից ցածր (բարձր)։ 0 3 12 15 18 21 24 դ) Քանի՞ աստիճանով է փոխվել օդի ջերմաստիճանը ժամը 6–15-ը։ 10 723. Ստորև բերված է օդի ջերմաստիճանի փոփոխության գրաֆիկը (նկ. 81).

Պատասխանեք 722-րդ խնդրում առաջադրված հարցերին։

724. Աղյուսակում բերված են մեքենայի ընթացքի տվյալները.

ա) Ժամը քանիսի՞ն է մեքենան մեկնել քաղաքից։ 1 բ) Ինչի՞ է հավասար մեքենայի անցած ճանապարհի երկարությունը։ 260 գ) Քաղաքից ի՞նչ հեռավորության վրա էր մեքենան մեկնումից 2, 3, 6 ժամ անց։ 140, 210, 420 դ) Ժամը քանիսի՞ն էր ավտոմեքենան գտնվում քաղաքից 210 կմ հեռավորության վրա։ 2 ե) Ինչի՞ է հավասար ավտոմեքենայի արագությունը։ 70կմ/ժ զ) Ինչքա՞ն ճանապարհ է անցել ավտոմեքենան ընթացքի երրորդ ժամից սկսած մինչև ընթացքի ավարտը։ 210, 280, 350, 420 726. Նկարում տրված են մեքենայի և ավտոբուսի շարժման գրաֆիկները (տե՛ս նկ. 83)։

Պատասխանե՛ք 724-րդ խնդրի հարցերին մեքենայի և ավտոբուսի համար, ինչպես նաև հետևյալ հարցերին. ա) Քանի՞ ժամում մեքենան կհասնի ավտոբուսին։ 1 բ) Քաղաքից ի՞նչ հեռավորության վրա մեքենան կհասնի ավտոբուսին։ 300

694. Կառուցե՛ք կոորդինատների ուղղանկյուն համակարգ և հարթության վրա նշե՛ք հետևյալ կետերը.

697. Գրե՛ք կետերի կոորդինատները (տե՛ս նկ. 77)։

693. Կառուցե՛ք կոորդինատների ուղղանկյուն համակարգ և նշե՛ք հետևյալ կետերը՝ A (+3, +4), B (–2, +1), C (–3, –4), D(0, +1), E (–5, +3), F (+3, –5), G (+1, 0), M (+6, +4), N (–2, –4), K (–1, –3)։

695.Ինչի՞ է հավասար օրդինատների առանցքի վրա գտնվող կետի աբսցիսը։ 0 698. Կոորդինատային հարթության ո՞ր քառորդում են գտնվում հետևյալ կետերը. ա) (–7, +2), II բ) (+3, +1), I գ) (–3, –5), III դ) (–15, +6), II ե) (+10, 0), I զ) (0, –30), IV է) (+4, –2), IV ը) (+3, –7)։ IV 700.Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք ABC եռանկյունը, որի գագաթները հետևյալ կետերն են. ա) A (+1, +1), B (+4, +2), C (+1, +5),

բ) A (+1, +2), B (–4, –2), C (–3, +3),

գ) A (–3, 0), B (+3, –2), C (+3, +2)։

702. Որտե՞ղ են գտնվում հարթության այն կետերը, որոնց աբսցիսը հավասար է զրոյի: բոլորում 703. Որտե՞ղ են գտնվում հարթության այն կետերը, որոնց օրդինատը հավասար է զրոյի: բոլորում 705. Կոորդինատային հարթության վրա տրված են A (–2, 3) և B (0, 1) կետերը: Կառուցե՛ք AB հատվածը և գտե՛ք աբսցիսների առանցքի հետ նրա հատման կետը:

746. Տրված կոտորակներից որո՞նք են դրական, որո՞նք` բացասական.

-2/3 1/4 -5/7 0/8 3/11 4/7 -4/9

Բացասական -2/3 -5/7 -4/9

Դրական 1/4 0/8 3/11 4/7

747. Գրե՛ք հետևյալ կոտորակներին հակադիր կոտորակները.

7/9 -7/9

-14/15 14/15

8/3 -8/3

-11/19 11/19

-5/6 5/6

25/32 -25/32

7/20 -7/20

748. Գրե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը.

ա) -6 ամբ. 7/10  +6 ամբ. 7/10

բ) +2 ամբ. 3/8  -2 ամբ. 3/8

գ)  +95/99  -95/99

դ) -45 ամբ. 2/3  +45 ամբ. 2/3

ե)  0  0

զ)  -4/5  +4/5

է) +8 ամբ. 9/11  -8 9/11

ը) -5 ամբ. 13/27  +5 ամբ. 13/27

750. Տրված են –8,+4/3 ,-3/2 , –11, +13,-9 ամբ. 13/20 , -5 ամբ. 837/1000, +1, 0, –14, +2,-25 ամբ. 3/7 ,+8 ամբ. 3/4 , -7 ամբ. 23/250 թվերը։ Դրանցից առանձնացրե՛ք՝

ա) բացասական թվերը,  -8, -11, -14

բ) դրական կոտորակային թվերը, +4/3, +8 ամբ. 3/4,

գ) բացասական կոտորակային թվերը, -3/2, -9 ամբ. 13/20, -5 ամբ. 837/1000, -25 ամբ. 3/7, -7 ամբ. 23/250

դ) բնական թվերը, 0, +13, +1, +2

ե) ամբողջ թվերը, –8,+4/3 ,-3/2 , –11, +13,-9 ամբ. 13/20 , -5 ամբ. 837/1000, +1, 0, –14, +2,-25 ամբ. 3/7 ,+8 ամբ. 3/4 , -7 ամբ. 23/250

զ) դրական թվերը։ +13, +1, +2

1. Լրացրու աղյուսակը:

k -ի արժեքը	0	1	4	9	11	15
k+9 -ի արժեքը	9	10	13	18	20	24
30−k -ի արժեքը	30	29	26	21	19	15

2.Գտիր համեմատության անհայտ անդամը

16=a54

Պատասխան՝ a=9

3. Պանիրը արժեր 1100 դրամ: Որքա՞ն է պանրի նոր գինը 5% -ով էժանանալուց հետո:

Պատասխան՝ պանրի նոր գինը 1045 դրամ է:

4. Դպրոցում սովորում է 500 աշակերտ, որոնցից 270-ը աղջիկներ են:

Դպրոցի աշակերտների քանի՞ տոկոսն են կազմում աղջիկները:

Պատասխան՝ 54%-ը:

5. Մի քարտեզի մասշտաբը 1:16000 է, իսկ երկրորդինը՝ 1:160000

Առաջին քարտեզի վրա նշված են A և B քաղաքները, իսկ երկրորդի վրա՝ C և D

AB հատվածի երկարությունը առաջին քարտեզի վրա հավասար է CD հատվածի երկարությանը:

Իրականում ո՞ր քաղաքներն են ավելի մոտ:

A  և  B

C  և  D

գտնվում են նույն հեռավորության վրա

6.Արկղում կա 24 հյութի տուփ, որից 2-ը նարնջի է: Գտիր այն պատահույթի հավանականությունը, որ արկղից պատահականորեն հանված հյութի տուփը լինի նարնջի:

Պատասխան՝ P=2/24

7.

Որոշիր, թե ո՞ր կետի կոորդինատն է հավասար −2-ի:

Պատասխան՝ E

8. Հաշվիր արտահայտության արժեքը:

1756+(−20513)=(-18757)

9. Հաշվիր արտահայտության արժեքը:

2940−6424=-3484

10. Հաշվիր արտահայտության արժեքը

4⋅(−3)⋅(−1)⋅(−3)=-36

11. 29−1450 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:

Պատասխան՝ 29−1450=29⋅(1−30)

12. Կոորդինատային հարթության վրա նշված են x և y կոորդինատներով կետեր:

ՈրոշիրA կետի կոորդինատները:

Պատասխան՝ A(4;3)

1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա բաժնում։ 45
   
   Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։Կրթությունն սանալն իմ իրավունքնե, սեբաստացու օրեր ։
   
2. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների հղւմները։
   1․ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ ՍՏԱՆԱԼՆ ԻՄ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆ Է                      
   2․ԱՄԵՆԱՄԵԾ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲԱԺԱՆԱՐԱՐ ԵՎ ԱՄԵՆԱՓՈՔՐ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲԱԶՄԱՊԱՏԻԿ
   3․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 14.09.2022
   4․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 15.09.2022
   5․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 16.09.2022
   6․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 19.09.2022
   7․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 22.09.2022
   8․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 26.09.2022
   9․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 23.09.2022
   10․ՏԱՌԱՅԻՆ ԱՐՏԱՀԱՅՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
   11․ՄԱԹԵՄՏԻԿԱ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
   12․ՀԱՄԵՄԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
   13․ՈՒՂԻՂ ԵՎ ՀԱԿԱԴԱՐՁ ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ՄԵԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
   14․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՀԱՄԵՄԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ ԽՆԴԻՐՆԵՐ
   15․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՈԿՈՍ
   16․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՄԱՍԵՐ ԵՎ ՏՈԿՈՍՆԵՐ
   17․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՄԱՍՇՏԱԲ
   18․ՄԱՍՇՏԱԲ
   19․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՀԱՄԱՉԱՓՈՒԹՅՈՒՆ
   20․ՀԱՄԱՉԱՓՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
   21․ԴԻԱԳՐԱՄՆԵՐ
   22․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԳՐԱՖԻԿՆԵՐ
   23․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՊԱՏԱՀՈՒՅԹՆԵՐ
   24․ՊԱՏԱՀԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԱՎԱՆԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԵՎ ՀԱՃԱԽԱԿԻԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
   26․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՊԱՏԱՀՈՒՅԹԻ ՀԱՎԱՆԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ
   27.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐ
   28.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ՀԱՄԵՄԱՏՈՒՄ
   29.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԿՈՐԴԻՆԱՏԱՅԻՆ ՈՒՂԻՂ
   30.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՀԱԿԱԴԻՐ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐ
   31.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԻ ԲԱՑԱՐՁԱԿ ԱՐԺԵՔ
   32.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԳՈՒՄԱՐՈՒՄԸ
   33.Մաթեմատիկա 11․25․2022
   34.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ՀԱՆՈՒՄ
   35.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ՀԱՆՈՒՄ
   36.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՈՒՄԸ
   37.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՈՒՄ
   38.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՈՒՄ
   39.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԺԱՆՈՒՄԸ
   40.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԺԱՆՈՒՄ
   41.ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԳՈՒՄԱՐՄԱՆ ՕՐԵՆՔՆԵՐ
   42․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՄԱՆ ՕՐԵՆՔՆԵՐ
   43․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՄԱՆ ՕՐԵՆՔՆԵՐԸ
   44․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՄԱՆ ՕՐԵՆՔՆԵՐԸ
   45․ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԿՈՐԴԻՆԱՏԱՅԻՆ ՀԱՐԹՈՒԹՅՈՒՆ
   
   
   
3. Ո՞ր թեմայի աշխատանքներին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։ 2բացթողում
   
4. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։ 12․22․2022
   
5. Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։2 ֆլեշմոբի եմ մասնակցել
   
6. Մասնակցե՞լ ես արդյոք մաթեմատիկայի օլիմպիադայի կամ այլ մրցույթի. թվարկիր։չեմ մասնակցել
   
7. Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։դեռ չգիտեմ
   
8. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ ուսումնական շրջաններում մաթեմատիկայի դասընթացին։ լավը
   
9. Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը։8

1.Որոշիր C(−2;3) կետի օրդինատը:

Պատասխան՝ 3

2.Կոորդինատային հարթության վրա նշված են x և y կոորդինատներով կետեր:

Որոշիր A կետի կոորդինատները:

Պատասխան՝ A(3;4)

3.Կոորդինատային առանցքներից մեկի վրա վերցված է կետ: Պարզիր, թե ո՞ր առանցքի վրա է այն գտնվում:

K(0;16) կետը գտնվում է օրդինատների առանցքի վրա:

4.Որոշիր, թե ո՞ ր քառորդում է գտնվում տրված կետը

E(21;−23) կետը գտնվում է IV քառորդում:

5.Տրված են հետևյալ կետերը՝

C(45;−10)

K(−10;45)

M(45;21)

R(−10;−22)

Որոշիր, թե ո՞ր կետն է գտնվում I-ին քառորդում:

M-ն

6.Կոորդինատային հարթության վրա տրված է (2;6) կետը:

Ո՞ր կետն է համաչափ տրված կետին օրդինատների առանցքի նկատմամբ:

(2;-6)

7.Հայտնի է, որ A, B, C և D կետերը ուղղանկյան գագաթներ են:

Երեք կետերի կոորդինատները տրված են՝ A(0;0);B(0;1);D(4;0)

Գտիր C չորրորդ կետի կոորդինատները: C(4;1)

8.Կոորդինատային հարթության վրա վերցված է (−55;0) կոորդինատներով կետը:

Գտիր y-երի առանցքի նկատմամբ նրան համաչափ կետի կոորդինատները:

Պատասխան՝ (55;0)

9.Պատասխանիր հետևյալ հարցերին:

1. Հատվածի մի ծայրակետըO(0;0) կետն է:

Մյուս ծայրակետը (18;0) կոորդինատներով A կետն է:

Որոշիր OA հատվածի C միջնակետի կոորդինատները:

Պատասխան՝ C(9;0)

2. Հատվածի մի ծայրակետըO(0;0) կետն է:

Մյուս ծայրակետը (0;36) կոորդինատներով B կետն է:

Որոշիր OB հատվածի D միջնակետի կոորդինատները:

Պատասխան՝ D (0;18)

660. Երկու թվերի արտադրյալը բացասական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող են ունենալ արտադրիչները։

+ և –

661. Շրջանագծի շառավիղը 8 սմ է (տե՛ս նկ. 70)։ Որքա՞ն է քառակուսու անկյունագծերի երկարությունների գումարը։

8:2=4

4×4=16

16×2=32

32

662. ABCD ուղղանկյան BD անկյունագծի երկարությունը 26 սմ է, ABDեռանկյան պարագիծը` 60 սմ (տե՛ս նկ. 71)։ Որքա՞ն է ABCD ուղղանկյան պարագիծը։

26:2=13

13×2=26

26×2=52

26+52=78

664. Մի քաղաքից մյուսը միաժամանակ ուղևորվեցին երկու մեքենաներ. առաջինի արագությունը 85 կմ/ժ էր, երկրորդինը՝ 70 կմ/ժ։ Երբ առաջին մեքենան տեղ հասավ, երկրորդին մնում էր անցնելու 30 կմ։ Գտե՛ք քաղաքների հեռավորությունը:

85-70=15

30:15=2

85×2=170

Պատ.՝170

630. Պատկերված մարմինները (տե՛ս նկ.69) կազմված են 8 սմ³ ծավալ ունեցող միանման չորսուներից։ Գտե՛ք այդ մարմինների ծավալները և որոշե՛ք, թե նրանցից որոնց ծավալներն են իրար հավասար։

629. Քանի՞ մետր է միատեսակ գործվածքի երկու կտորներից յուրաքանչյուրի երկարությունը, եթե առաջին կտորը, որում երկրորդից 16 մ-ով ավելի գործվածք կա, արժե 168000 դրամ, իսկ երկրորդը՝ 120000 դրամ։

168000-120000=48000

48000:16=3000

3000:2=1500

1500-16=1484

1500+16=1516

Պատ.՝ առաջինը 1516, իսկ երկրորդը՝ 1484

628. Ճի՞շտ է արդյոք, որ երկու բացասական թվերից ավելի մեծ է այն թիվը, որի բացարձակ արժեքն ավելի փոքր է։

Այո

649. Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք + կամ – նշանը այնպես, որ ստացվի հավասարություն.

ա) – 5 · (4 + 3) = * 5 · 4 * 5 · 3, +

բ) 8 · (–7 – 1) = * 8 · 7 * 8 · 1, –

գ) 11 · (–6 + 5) = * 11 · 6 * 11 · 5, +

դ) –2 · (10 – 2) = * 2 · 10 * 2 · 2, –

670. Հայտնի են 1 թվի հետևյալ հատկությունները.

ա) բնական թիվը 1-ի բաժանելիս ստացվում է նույն թիվը,

բ) բնական թիվը ինքն իրեն բաժանելիս ստացվում է 1։

Ճի՞շտ են արդյոք այդ հատկությունները բացասական ամբողջ թվերի դեպքում։ Այո

677. Տրված են երկու կոտորակներ՝
3141/7777և 31413141/77777777
Նրանցից ո՞րն է ավելի մեծ։ 3141/7777

678. Տրված են –5, –11, +18, –9, +6 թվերը։ Գտե՛ք՝
ա) այդ թվերի գումարին հակադիր թիվը,

-15
բ) այդ թվերին հակադիր թվերի գումարը։

1

679. Որո՞նք են այն չորս հաջորդական ամբողջ թվերը, որոնցից ամենամեծը հավասար է՝

ա) –11-ի, բ) 0-ի, գ) +2-ի, դ) –1-ի։

-11, -12, -13, -14

0, -1, -2, -3

2, 1, 0, -1

-1, -2, -3, -4

681. Հայտնի են երկու քառակուսիների մակերեսները (տե՛ս նկ. 72)։ Գտե՛ք ներկված եռանկյան մակերեսը։

683. Գնացքը 3 ժամում անցավ 250 կմ։ Առաջին ժամում այն անցավ ճանապարհի 40 %-ը,
երկրորդ ժամում՝ մնացածի 40 %-ը։ Քանի՞ կիլոմետր անցավ գնացքը երրորդ ժամում։

Լուծում՝

250×40=10000

10000:100=100

250-100=150

150×40=6000

6000:100=60

150-60=90

Պատ.՝90

686. Գրե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնց բացարձակ արժեքները 5-ից փոքր են։

1, 2, 3, 4, 0, -1, -2, -3, -4

638. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք բազմապատկման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
ա) +7, –4,

բ) –5, –11,

գ) –2, +8,

դ) +12, –12,

Բոլորը ճիշտ են

639. Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք բազմապատկման զուգորդական օրենքի ճշտությունը.
ա) +9, –2, +3,

բ) –5, +4, +7,

գ) –6, –10, +8,

դ) +5, –8, –5,

ե) +2, +15, –6,

զ) –16, –3, –9,

Բոլորը ճիշտ են

640. Ստուգե՛ք, որ ամբողջ թվերի հետևյալ եռյակների համար ճիշտ է բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ.
ա) –5, –6, –11,

բ) 0, –8, +12,

գ) +2, –10, +7,

դ) –16, –18, +20,

ե) +8, 0, –17,

զ) –6, –1, –19

Բոլորը ճիշտ են

641. Որոշե՛ք արտադրյալի նշանը և կատարե՛ք բազմապատկումը.
ա) (–2) · (+3) · (–7), 42

բ) (–1) · (–1) · (–1 ), -1

գ) (–5) · (–4) · (+3 ) · (–2), -120

դ) (+7) · (–3) · (+4) · (–5), 420

643. Եթե բացասական արտադրիչների քանակը զույգ թիվ է, կարո՞ղ է արդյոք արտադրյալը բացասական թիվ լինել:

Ոչ

645. Եթե բացասական արտադրիչների քանակը կենտ թիվ է, կարո՞ղ է արդյոք արտադրյալը դրական թիվ լինել: Այո

647. Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.
ա) (–1 ) · (+1 ) · (–1 ) · (+1 ) · (–1 ), -1

բ) (–5 ) · (–20 ) · (+3 ) · (–7 ) · (+2 ), -4200

գ) (+4 ) · (–5 ) · (+8 ) · (–2 ) · (–4 ),  800

դ) ( –7 ) · (–1 ) · (+3 ) · (–5 ) · (–9 ),  945

651. Որոշե՛ք, թե ինչ նշան կունենա չորս ամբողջ թվերի արտադրյալը, եթե՝
ա) այդ թվերից երկուսը դրական են, երկուսը՝ բացասական, +
բ) այդ թվերից երեքը բացասական են, մեկը՝ դրական, –
գ) այդ թվերից երեքը դրական են, մեկը՝ բացասական, –

656. Գտե՛ք , թե ինչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
ա) | * | = 4, -4

բ) 2 · | * | = 8, 4

գ) | * | = 0, 0

դ) – | * | = –1, 1