1)Լուծե՛ք ռացիոնալ հավասարումը.
x=0
x=2
x=3
x=5 x=-6
x=1
x=1
2)Լուծե՛ք ռացիոնալ հավասարումը.
x=3 x=-7
x=4
x=-1
x=-2
x=-1
իմաստ չունի
3)Լուծե՛ք ռացիոնալ հավասարումը.
լուծում չունի
լուծում չունի
լուծում չունի
4)c-ն փոխարինե՛ք այնպիսի թվով, որ հավասարումն ունենա մեկ լուծում․
c=1 c=3
c=-4 c=13
c=2,5 c=1
c=15 c=25
Անհատական նախագծի վերնագիր՝ Կարդում ենք ժամանակակից գրականություն
Ժամանակահատված՝ Շուրջտարվա
Նպատակ՝ Ժամանակակից գրականության ընթերցման միջոցով զարգացնել ընթերցողական հմտությունները, ընդլայնել բառապաշարը, ծանոթանալ տարբեր հեղինակների ստեղծագործություններին և ձևավորել վերլուծական մտածողություն։
Հարի Փոթեր և փիլիսոփայական քարը — Ջ. Ք. Ռոուլինգ
Բովանդակություն
Պատմությունը սկսվում է մի տղայի՝ Հարիի կյանքից, որը ապրում է մորաքրոջ ընտանիքում և իրեն զգում է օտար ու անսիրված։ Նրա տասնմեկերորդ տարեդարձին նա իմանում է, որ կախարդ է և հրավիրվում է սովորելու կախարդական դպրոցում։ Այնտեղ նա ձեռք է բերում ընկերներ, սովորում է կախարդական արվեստը և աստիճանաբար բացահայտում իր անցյալի գաղտնիքները։
Թեմաներ
Գրքի հիմնական թեման բարու և չարի պայքարն է։ Սակայն այն նաև պատմում է ընկերության, հավատարմության և խիզախության մասին։ Հեղինակը ցույց է տալիս, որ նույնիսկ ամենասովորական թվացող մարդը կարող է մեծ գործերի ընդունակ լինել։ Կարևոր թեմա է նաև ինքնության որոնումը՝ հասկանալ, թե ով ես դու և ինչ ուժ ունես ներսում։
Կերպարներ
Հարին ներկայացվում է որպես համեստ, բայց խիզախ տղա։ Նրա ընկերները՝ Ռոնը և Հերմիոնան, լրացնում են նրան՝ մեկը հավատարմությամբ, մյուսը՝ գիտելիքներով։ Նրանց միասնականությունը ցույց է տալիս, որ իրական ուժը համագործակցության մեջ է։
Գաղափար
Ստեղծագործությունը սովորեցնում է, որ սերը և բարությունը ամենահզոր ուժերն են։ Այն նաև ցույց է տալիս, որ ընտրություններն են որոշում մարդու ճակատագիրը, ոչ թե միայն ծնունդը կամ տրված հնարավորությունները։
Հայ ժողովրդի կյանքում կրթությունը միշտ մեծ նշանակություն է ունեցել։ Դա երևում է թե՛ պատմության մեջ, թե՛ գրականության մեջ։ Այդպիսի օրինակներ են Գևորգ Դ․ Կոստանդնուպոլսեցի կաթողիկոսը և Մուրացանի «Առաքյալ» ստեղծագործության հերոս Կամսարյանը։ Նրանք երկուսն էլ ուզում էին, որ մարդիկ ավելի կրթված լինեն և կարողանան իրենց կյանքը լավացնել։
Գևորգ Դ․ Կոստանդնուպոլսեցի կաթողիկոսը իր ամբողջ կյանքը նվիրել է կրթությանը։ Նրա շնորհիվ բացվել են շատ հայկական դպրոցներ, ավելի շատ երեխաներ սկսել են դպրոց գնալ։ Նա հոգ էր տանում, որ դպրոցները ճիշտ աշխատեն և երեխաները լավ կրթություն ստանան։ Նա նաև հիմնել է Գևորգյան ճեմարանը, որը մեծ դեր է ունեցել հայ ժողովրդի կրթության մեջ։
«Առաքյալ» ստեղծագործության մեջ Կամսարյանը գալիս է մի գյուղ, որտեղ բնությունը շատ գեղեցիկ է, բայց գյուղը անմաքուր է։ Միևնույն ժամանակ գյուղացիները շատ աշխատող մարդիկ են։ Նրանք հող են մշակում, ընտանիք են պահում և դժվար կյանք ունեն։ Բայց նրանք չունեն բավարար գիտելիք և չեն մտածում իրենց շրջապատը լավացնելու մասին։ Կամսարյանը հասկանում է, որ խնդիրը ոչ թե մարդկանց ծուլությունն է, այլ կրթության պակասը։
Կամսարյանը ուզում է փոխել այդ միջավայրը։ Նա ցանկանում է, որ մարդիկ սկսեն մտածել, սովորեն և խնամեն իրենց շրջապատը։ Նա հավատում է, որ կրթված մարդը կարող է ավելի լավ ապրել և ավելի լավ երկիր ստեղծել։
Կամսարյանի և Գևորգ Դ․ կաթողիկոսի միջև կան նմանություններ և տարբերություններ։ Նմանությունն այն է, որ երկուսն էլ հավատում էին կրթության ուժին և ուզում էին օգնել ժողովրդին։ Տարբերությունն այն է, որ Գևորգ Դ․ կաթողիկոսը իրական մարդ էր և դպրոցներ էր բացում, իսկ Կամսարյանը գրական հերոս է, որը փորձում է փոխել մարդկանց մտածելակերպը։
Եզրափակելով՝ կարելի է ասել, որ մարդիկ կարող են շատ աշխատել, բայց առանց կրթության կյանքը չի փոխվում։ Կրթությունն է, որ օգնում է մարդուն և ամբողջ հասարակությանը առաջ գնալ։
Մանվելյան Շուշան 