Մարդու իրավունքների միջազգային օր
Հաշմանդամների իրավունքներ։Հաշմանդամներին առնչվող փաստաթղթերի ուսումնասիրություն
Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը
Սահմանադրությունը որպես մարդու իրավունքների և ազատությունների երաշխավոր․
Սահմանադրությունը որպես մարդու իրավունքների և ազատությունների երաշխավոր․
Դեկտեմբերի 8-12
Պատրաստվե՛ք դաս-քննարկման՝
Թեման՝«Դեկտեմբերի 10-ը՝ Մարդու իրավունքների միջազգային օր»․
Անհրաժեշտ իրավական փաստաթղթեր՝
Առաջադրանք
Դաս-քննարկման արդյունքները լուսաբանել բլոգներում /բլոգային աշխատանք/․
Դեկտեմբերի 1-7
Պատրաստվե՛ք դաս-քննարկման՝
Թեմա 9․Հաշմանդամների իրավունքներ։Հաշմանդամներին առնչվող փաստաթղթերի ուսումնասիրություն /էլ․ դասագիրք, էջ 139-142/․
-«Հաշմանդամություն ունեցող անձանց իրավունքների մասին» կոնվենցիա
-ՀՀ Օրենքը Հայաստանի հանրապետությունում հաշմանդամների սոցիալական պաշտպանության մասին
Առաջադրանք
1․ Որքանո՞վ են պաշտպանված հաշմանդամների իրավունքները մեր երկրում։ Պատասխանը հիմնավորե՛ք օրինակներով /բլոգային աշխատանք/․
Հայաստանում հաշմանդամների իրավունքները օրենքով պաշտպանված են, բայց իրականում դեռ կան խնդիրներ։ Կան ծրագրեր ու քայլեր, որոնք օգնում են կրթության, աշխատանքի եւ սոցիալական աջակցության մեջ։ Քաղաքներում ավելանում են թեքահարթակները եւ հարմարեցված միջավայրերը։
Բայց շատ վայրեր դեռ մատչելի չեն, հասարակության մեջ կան կարծրատիպեր, եւ օրենքները միշտ լիարժեք չեն կատարվում։
Եզրակացություն․ իրավունքները մասամբ պաշտպանված են, բայց դեռ պետք է շատ աշխատանք, որպեսզի հաշմանդամ մարդիկ ապրեն լիարժեք եւ անկախ կյանքով։
Պատրաստվե՛ք դաս-քննարկման /շարունակություն/․
Թեմա 2․Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը՝ որպես յուրաքանչյուր մարդու իրավունքների և ազատությունների երաշխավոր․
Առաջադրանք
2․ Ընթերցե՛ք Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը և առանձնացրեք ընտանեկան իրավունքին վերաբերող հոդվածները /բլոգային աշխատանք/․
Հոդված 12 — Ընտանեկան կյանքի պաշտպանություն
Այս հոդվածը ասում է, որ ոչ ոք իրավունք չունի միջամտել մարդու ընտանեկան կյանքին։
Չի կարելի մարդու ընտանիքը խախտել կամ վնասել նրա պատիվը։ Պետությունը պետք է պաշտպանի ընտանիքը նման միջամտություններից։
Հոդված 16 — Ամուսնանալու և ընտանիք կազմելու իրավունք
Այս հոդվածը նշում է, որ ամենատարեց տղամարդ և կին կարող են ամուսնանալ և կազմել ընտանիք։ Ամուսնությունն ընդունվում է միայն այն դեպքում, եթե երկու կողմերն էլ ազատ ու կամավոր են համաձայնվում։
Ընտանիքը հասարակության հիմքն է, և պետությունը պետք է այն պաշտպանի։
Հոդված 25 (կետ) 2 — Մայրության և մանկության պաշտպանություն
Այս հատվածը ասում է, որ բոլոր երեխաները, անկախ նրանից թե ինչ պայմաններում են ծնվել, պետք է ունենան նույն պաշտպանությունն ու իրավունքները։ Մայրերն ու երեխաները պետք է հատուկ խնամք և աջակցություն ստանան։
Պատրաստվե՛ք դաս-քննարկման՝
Թեմա 2․Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը՝ որպես յուրաքանչյուր մարդու իրավունքների և ազատությունների երաշխավոր․
Առաջադրանք
1․ Ընթերցե՛ք Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը և առանձնացրեք կրթությանը վերաբերող հոդվածները։
/բլոգային աշխատանք/․
Թեմա 1․«Մարդու իրավունքներ» հասկացությունը։Մարդու իրավունքների սերունդները․
ա/ «Մարդու իրավունքներ» հասկացությունը
բ/ Մարդու իրավունքների սերունդները /էլեկտրոնային դասագիրք՝ էջ 102-108, նաև այլ աղբյուրներ/․
Առաջադրանք
1․ Սահմանե՛ք «մարդու իրավունքներ» հասկացությունը։ Ինչու՞ են դրանք անհրաժեշտ․արտահայտե՛ք ձեր կարծիքը։
Մարդու իրավունքներ նշանակում է այն հիմնական իրավունքները, որոնք ունի ամեն մարդ՝ ապրելու, սովորելու, արտահայտվելու, պաշտպանված լինելու համար։
Դրանք անհրաժեշտ են, որպեսզի մարդը ապրի ազատ, անվտանգ ու արժանապատիվ կյանքով։
Իմ կարծիքով, մարդու իրավունքները կարևոր են, որովհետև․
Տալիս են ազատություն ու հնարավորություն։
2․ Ի՞նչ իրավական փաստաթղթեր գիտեք, որոնցում ամրագրված են մարդու իրավունքները։ Թվարկե՛ք դրանք /բլոգային աշխատանք/․
Պաշտպանում են անարդարությունից
Օգնում են զարգանալ
Առաջին սերունդ — ազատության իրավունքներ (օր․՝ խոսքի, կյանքի, կրոնի)
Երկրորդ սերունդ — սոցիալական իրավունքներ (օր․՝ կրթություն, առողջապահություն, աշխատանք)
Երրորդ սերունդ — ընդհանուր իրավունքներ (օր․՝ խաղաղություն, մաքուր միջավայր)
Թեմա 3․Սահմանադրությունը որպես մարդու իրավունքների և ազատությունների երաշխավոր․
Առաջադրանք
1․ Ընթերցե՛ք ՀՀ Սահմանադրության գլուխ 2-ը /հոդված 23-81/ և առանձնացրե՛ք բացառապես ձեզ վերաբերող հոդվածները /բլոգային աշխատանք/․
Հոդված 30. Տեղեկատվություն ստանալու ազատություն
Դու ունես տեղեկատվություն ստանալու իրավունք։ Կարող ես օգտագործել գրադարաններ, ինտերնետ և հարցնել հարցեր ուսուցիչներից։
Սա ամենակարևոր հոդվածներից է քեզ համար՝ որպես դպրոցական։ Դու իրավունք ունես անվճար և պարտադիր դպրոցական կրթության, իսկ պետությունը պարտավոր է ապահովել դրա հասանելիությունը։
Այս հոդվածը պաշտպանում է քո իրավունքներն ու շահերը որպես դեռահաս, երիտասարդ քաղաքացի։ Պետությունը պետք է միջոցներ ձեռնարկի քո զարգացման, կրթության և առողջության համար։
Դու կարող ես մասնակցել մշակութային կյանքին, գնալ թանգարաններ, լսել այն երաժշտությունը, որը քեզ դուր է գալիս, և զբաղվել գիտական գործունեությամբ։
Եթե քո իրավունքները խախտվում են (օրինակ՝ դպրոցում կամ ուրիշ վայրում), դու կարող ես պաշտպանվել՝ դիմելով համապատասխան մարմիններին։
Պատրաստվե՛ք դաս-քննարկման՝
Թեմա 3․Սահմանադրությունը որպես մարդու իրավունքների և ազատությունների երաշխավոր․
Առաջադրանք
1․ Ընթերցե՛ք ՀՀ Սահմանադրության գլուխ 2-ը /հոդված 23-81/ և առանձնացրե՛ք բացառապես ձեզ վերաբերող հոդվածները /բլոգային աշխատանք/․
Դու իրավունք ունես անձնական կյանքի, գաղտնիության, պատվի և արժանապատվության պաշտպանությանը։ Օրինակ՝ ոչ ոք առանց քո համաձայնության չի կարող տարածել քո անձնական տվյալները։
Այս հոդվածը պաշտպանում է քո հաղորդագրությունները, հեռախոսային խոսակցությունները, էլ․ փոստը, սոցիալական ցանցերի գաղտնիությունը։
Դու կարող ես ազատ արտահայտել քո կարծիքը, ունենալ բլոգ, խոսել, գրել կամ նկարել այնպես, ինչպես մտածում ես, եթե դա չի խախտում ուրիշների իրավունքները։
Մանվելյան Շուշան 