Category: Uncategorized

• Գործնական աշխատանք 1. Հաշվել նշված բառերի տառերի և հնչյունների քանակը՝ եզր — երեք տառ, չորս հնչյուն, որդի — չորս տառ, հինգ հնչյուն, սղոց — չորս տառ, հինգ հնչյուն, հնչյուն — վեց տառ, յոթ հնչյուն, հոգի — չորս տառ, չորս հնչյուն, ովքեր — հինգ տառ, հինգ հնչյուն, ես — երկու տառ, երեք հնչյուն, ենք — երեք տառ, երեք հնչյուն, Երևան — հինգ տառ, յոթ հնչյուն, բարև — չորս տառ, հինգ հնչյուն, տերև — չորս տառ, հինգ հնչյուն, գնդակ — հինգ տառ հինգ հնչյուն, հիշել — հինգ տառ, հինգ հնչյուն:
• Գործնական աշխատանք 2. Գրեք թե բառերը քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն՝ ոզնի — չորս տառ, հինգ հնչյուն, մորաքույր — ութ տառ, ութ հնչյուն, ամենաերկար — տասը տառ, տասնմեկ հնչյուն, հնդկահավ — յոթ տառ, ութ հնչյուն, երազանք — յոթ տառ, ութ հնչյուն, որսորդ — վեց տառ, յոթ հնչյուն, ամենաորակյալ — տասներկու տառ, տասներեք հնչյուն, եղևնի — հինգ տառ, յոթ հնչյուն, եվրոպական — տաասը տառ, տասնմեկ հնչյուն, ամերիկական — տասը տառ, տասը հնչյուն:
• Գործնական աշխատանք 3. Գրեք բառեր, որոնք սկսվեն Ո կամ Ե տառով, հաշվեք դրանց հնչյունների և տառերի քանակը, եթե տառերն ու հնչյունները քանակով չեն համապատասխանում գրավոր բացատրեք պատճառը: Որդ — երեք տառ, չորս հնչյուն —> չի համընկնում, որովհետեւ Ո տառը երկու հնչյունով է արտասանվում, ոտքեր — հինգ տառ, վեց հնչյուն —> չի համընկնում, որովհետեւ Ո տառը երկու հնչյունով է արտասանվում, երակ — չորս տառ, հինգ հնչյուն —> չի համընկնում, որովհետեւ Ե տառը երկու հնչյունով է արտասանվում, երգիչ — հինգ տառ, վեց հնչյուն —> չի համընկնում, որովհետեւ Ե տառը երկու հնչյունով է արտասանվում։

1. Գնացքը I օրը անցավ 574 կմ, II օրը՝ 56կմ-ով ավելի, քան I օրը : III օրն անցավ 74կմ-ով պակաս, քան II օրը: Որքա՞ն ճանապարհ անցավ գնացքը 3 օրում:

I-574 կմ

II-56 կիլոմետրով ավելի քան առաջին օրը

III-74կմ պակաս երկրորդ օրվանից պակաս

Որքա՞ն ճանապարհ անցավ գնացքը 3 օրում:

                                         Լուծում

574+56=630

630-74=556

574+556+630=1760

Պատ․՝1760

• Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը, եթե նրա կողմերի երկարություններն են՝ 7 սմ և 12 սմ:

                                                           Լուծում

                                    12×2=24

                                    7×2=14

                                    14+24=38                      Պատ․՛38                                                                               

• Համեմատիր.
  ա) 2Ժ 24ր <  200ր            բ) 2Ժ 50ր  <  250ր
  գ) 2օր 15Ժ >     60Ժ          դ)  3օր 10Ժ   >   310Ժ
  
  
• Դատարկ ջրավազանի մեջ առաջին խողովակով լցվեց 1350լ ջուր, իսկ երկրորդով՝ 480լ: Տնկիները ջրելու համար պապիկը այդ ջրից օգտագործեց 1580լ : Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում:
  
  

1-ին խող – 1350 լ ջուր

2-րդ խող – 480 լ ջուր

Օգտ – 1580 լ ջուր

Որքա՞ն ջուր մնաց

                           Լուծում

1350+480=1830

1830-1580=250                           Պատ․՝250        5.  Արտահայտիր տարիներով:

          ա) 2 դար 12 ամիս =  201տարի                                        բ) 5 դար 6 տարի =506 տարի

1․ Աջ և ձախ մասերը միացրու և ստացիր քեզ հայտնի արտահայտություններ։

քիթը           տալ

ոտքերն         մեկ լինել

սիրտ           կախել

աշխարհով      ընկնել

քիթը կախել, ոտքերն ընկնել, սիրտ տալ, աշխարհով մեկ լինել

2․Գրիր մեկ բառով

Նվեր տալ — Նվիրել

Խղճահարություն զգալ — Խղճալ

Լույս տալ — Լուսավորել

Ուտելու համար պիտանի -ՈՒտելի

Փոստը բաժանող մարդ — Փոստատար

3․Վերականգնիր առածները։

Շատ կարդաս, շատ բան կիմանաս։               

Լավ անես՝ քեզ կանես, վատ անես՝ քեզ կանես։        

Աղքատը հացի կարոտ է, հարուստը՝ ամեն բանի։     

Արա ուրիշի համար, սովորիր քեզ համար։          

Շատի հետևից ընկնողը քիչն էլ կկորցնի։       

4․Տրված բառերը արտահայտիր բառակապակցությամբ։

Օրինակ՝ բարեսիրտ-բարի սիրտ ունեցող

Բարձրահասակ – Բարձր հասակ ունեցող

Սևաչյա – Սև աչքեր ունեցող

Շիկահեր – Շեկ մազեր ունեցող

Թիկնեղ –Լայն թիկունք ունեցող

Գեղեցկադեմ -Գեղեցիկ դեմք ունեցող

Սրամիտ – Սուր միտք ունեցող

Փոքրամարմին – Փոքր մարմին ունեցող

1. Is your family big or small? — My family is big

2. Is your house big or small? Describe your room. — My house is big. My room is small․There are my and my brother’s beds in my room, my little sister’s bed and a lot of toys in my room.

3. When do you get up in the morning? – I usually get up at 7:40 in the morning.

4. What do you have for breakfast? – I usually eat sweet chocolate cereal with milk for breakfast.

5. What subjects do you study at school? – We study Maths, Armenian, Russian, English, Chess, and Nature Studies at school.

6. Can you name the days of the week? – Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday.

7. What sport do you like? – I like karate.

8. Have you got a pet? Tell about your pet. – No, I have not got a pet.

9. What do you usually do in the evening? – I usually play in the evening.

10. Do you like weekends? What do you do at weekends? – I like weekend very much. I do my homework, I play a lot, and visit my grandparents.

Ժամանակով մի աղքատ մարդ է լինում, անունը Փանոս։ Ինքը մի բարի մարդ է լինում, բայց ինչ գործ որ բռնում է՝ ձախ է գնում։ Դրա համար էլ անունը դնում են Ձախորդ Փանոս։ Ունեցած-չունեցածը մի լուծ եզն է լինում, մի սել ու մի կացին։ Մի օր եզները սելում լծում է, կացինը առնում գնում անտառը փետի։ Անտառում էս Փանոսը միտք է անում, թե՝ մի բան որ ծառը կտրելուց ետը մին էլ նեղություն պետք է քաշեմ՝ ահագին գերանը գետնից բարձրացնեմ գցեմ սելի մեջը, ավելի լավ է՝ հենց սելը լծած բերեմ ծառի տակին կանգնեցնեմ, որ ծառը կտրեմ թե չէ, ընկնի մեջը։
Ասածն արած է։
Եզներով սելը բերում է մի մեծ ծառի ներքև կանգնեցնում, ինքը անցնում է վերի կողմը, կացինը քաշում՝ թրխկ, հա թրխկ։ Շատ է քաշում թե քիչ, էդ էլ ինքը կիմանա, ծառը ճռճռալով գալիս է զարկում, տակովն անում սելը ջարդում, եզներն էլ հետը։ Փանոսը մնում է ապշած կանգնած։ Ի՞նչ պետք է անի։ Կացինը վերցնում է ու ծոծրակը քորելով ճամփա է ընկնում դեպի տուն։
Ճամփին մի լճի ափով անց կենալիս է լինում։ Տեսնում է մեջը վայրի բադեր են լողում։ Ասում է՝ գլուխը քարը, չեղավ չեղավ, արի գոնե մի բադ սպանեմ, տանեմ տամ կնկանս։ Ասում է ու կացինը պտտում, շպրտում դեպի բադերը, որ մինն սպանի, բադերը ճղճղալով ցրվում են, փախչում են, որը եղեգնուտն է մտնում, որը թռչում գնում, կացինն էլ ընկնում է լճի խոր տեղը, տակն անում, կորչում։ Փանոսը մնում է լճի ափին կանգնած միտք անելիս։ Ի՞նչ անի, ի՞նչ չանի։ Շորերը հանում է դնում լճի ափին, ինքը մտնում մեջը, որ կացինը հանի։ Գնում է, գնում, քանի առաջ է գնում, ջուրն էնքան խորանում է, տեսնում է կարող է խեղդվել, ետ է դառնում, դուրս գալի։
Դու մի՛ ասիլ՝ Փանոսը որ լիճն է մտնում ու խորը գնում, էդ ժամանակ լճափով մի անցկենող է լինում, տեսնում է էստեղ թափած շորեր կան, եղեգնուտի մեջ խորը գնացած Փանոսին էլ չի նկատում, էս շորերը հավաքում է, առնում գնում։
Փանոսը լճից դուրս է գալի, տեսնում շոր չկա։ Մնում է տկլոր կանգնած։
Միտք է անում. «Ի՜նչ անեմ, տեր աստված, էսպես տկլոր ո՜ւր գնամ»։
Սպասում է մինչև մութն ընկնի։ Մթան հետ վեր է կենում գնում գյուղը։ Որ գյուղին մոտենում է, ասում է՝ էսպես տկլոր որ գնամ մեր տունը, տանըցիք ի՞նչ կասեն։ Արի գնամ ախպորիցս շոր առնեմ հագնեմ՝ էնպես գնամ կնկանս մոտ։
Ճամփեն ծռում է դեպի ախպոր տունը։
Դո´ւ. մի ասիլ՝ էդ գիշեր էլ ախպոր մոտ մեծարք կա, քեֆի էլ էն տաք ժամանակն է։ Դուռը ծերպ է անում, տեսնի ով կա, ով չկա, հյուրերից մինը կարծում է, թե շունն է, ձեռի կրծած ոսկորը շպրտում է դեպի դուռը, ոսկորը դիպչում է աչքին, աչքը հանում։
Փանոսը ցավից վայ՜վայ անելով ետ է դառնում, շներն էս ձենի վրա վեր են կենում, տեսնում են, օհո՛, մթնումը հրես մի տկլոր օքմին, ու չորս կողմից վրա են տալիս։ Շների հաչոցի վրա մարդիկ դուրս են թափվում, տեսնում են՝ մի տկլոր մարդ փախած գնում է, շները ետևից։ Առանց երկար ու բարակ մտածելու վճռում են, որ կա թե չկա սա սատանա է։
Բավական տեղ ղըչըղու տալով, հայհոյելով, հարայ-հրոցով ընկնում են ետևից, հալածում, տանում գցում անտառները։
Շներն էլ ետևիցը մի ճուռը պոկում են, ու էսպես տկլոր, աչքը հանած, կաղին տալով՝ խեղճ Փանոսը գնում է կորչում։
Մյուս օրը գյուղում տարածվում է, թե հապա չեք ասիլ՝ «Փանոսը կորել է։ Գնացել է անտառը փետի ու ետ չի եկել»։ Գեղահավան հավաքվում են գնում, գնում են անտառը ման գալի, սելն ու եզները գտնում են ծառի տակին ջարդված, ինքը չկա։
Դես Փանոս, դեն Փանոս. հարց ու փորձով հագուստն էլ գտնում են մեկի մոտ։
— Ա՛յ մարդ, էս հագուստը ո՞րտեղից է ընկել քեզ մոտ։
— Թե՝ ախպեր, էս հագուստը էսպես մի լճի ափին վեր ածած էր, հավաքեցի բերի։
Գնում են լճի չորս կողմը պտտում, կանչում՝ «Փանո՜ս, Փանո՜ս», Փանոսը չկա։
Վճռում են որ Փանոսը խեղդվել է։
Գալիս են ժամ ու պատարագ են անում, քելեխը տալիս։ Կնիկն էլ մի քիչ սուգ է անում, Փանոսին գովում, ափսոսում, հետո մի ուրիշ մարդ է ուզում, հետը պսակվում գնում։

Մի լուծ եզ – սայլին կամ գութանին լծելու 2 եզ
Տակով անել – տակը գցել, վրան ուլ գալ, ծածկել
Մեծարք – քե, ուրախություն, մեծարանք
Օքմին – մարդ
տակն անել – այստեղ՝ ինչ-որ բանի (ջրի) տակն անցնել, սուզվել
դուռը ծերպ անել – դուռը մի քիչ բացել
եղեգնուտ – եղեգով պատված տեղ
վեր ածած – թափված
գեղահավան – ամբողջ գյուղով
ղըչրղու – աղմուկ-աղաղակ

Հարցեր և առաջադրանքներ

 

1.Փորձի՛ր բացատրել:

գործը ձախ գնալ-ձախողել
միտք անել-մտածել
ձենի վրա վեր են կենում-արթնանալ
տակն անել-վախենալ
ճամփան ծռել-ճամփան ծռել
քեֆի տաք ժամանակն է-թեժ պահ է
վրա տալ-հարձակվել
մթան հետ-գիշերը
գլուխը քարը- ինչ լինում է, թող լինի
դես Փանոս, դեն Փանոս-ամենուր իրար կպած

2. Պատմի՛ր Փանոսի որսորդության մասին-Կացինը վերցնում է ու ծոծրակը քորելով ճամփա է ընկնում դեպի տուն։
   Ճամփին մի լճի ափով անց կենալիս է լինում։ Տեսնում է մեջը վայրի բադեր են լողում։ Ասում է՝ գլուխը քարը, չեղավ չեղավ, արի գոնե մի բադ սպանեմ, տանեմ տամ կնկանս։ Ասում է ու կացինը պտտում, շպրտում դեպի բադերը, որ մինն սպանի, բադերը ճղճղալով ցրվում են, փախչում են, որը եղեգնուտն է մտնում, որը թռչում գնում, կացինն էլ ընկնում է լճի խոր տեղը, տակն անում, կորչում։ Փանոսը մնում է լճի ափին կանգնած միտք անելիս։
   3. Տեքստում այս նախադասությունները գտի՛ր և ավարտի՛ր:
   Ինքը մի բարի մարդ է լինում բայց ինչ գործ որ բռնում է՝ ձած է գնում։
3. Շատ է քաշում, թե՝ քիչ էդ էլ ինքը կիմանա, ծառը ճռճռալով գալիս է զարկում, տակովն անում սելը ջարդում, եզներն էլ հետը:
   Ասում է՝ գլուխը քարը չեղավ չեղավ, արի գոնե մի բադ սպանեմ, տանեմ տամ կնկանս :
   Դու մի ասիլ՝ էդ գիշեր էլ ախպոր մոտ մեծարք կա, քեֆի էլ էն տաք ժամանակն է:
4. Ձախորդ Փանոսին նամակ գրի՛ր- Ձախո՛րդ Փանոս, դու շատ բարի ես։ Բայց մի քիչ զգույշ եղիր։
5. Հեքիաթը Փանոսի անունից համառոտ պատմի՛ր: — Ես Փանոսն եմ:Ես ինչ գործ բռնում եմ՝ ձախողվում է: Մի անգամ գնացել էի փայտ ջարդելու: Ջարդեցի, ծառն ընկավ կովերիս վրա ու սպանեց նրանց: Գնացի, գնացի մի լիճ հանդիպեցի: Մեջը բադեր էին լողում, մտածեցի՝ մի բադ սպանեմ, տանեմ տամ կնկանս: Կացինը գցեցի, բադերը փախան, կացինս ընկավ ջուրը կորավ:Ես շատ ձախորդ եմ, բայց բարի եմ: