Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
В томленьях грусти безнадежной,
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты.
Ես հիշում եմ հրաշալի պահ
Իմ առաջ հայտնվեցիր դու
Ինչպես անցողիկ տեսիլք
Ինչպես հանճար մաքուր գեղեցկության։
Անհույս թախիծի հառաչանքի մեջ
Աղմկոտ եռուզեռի հոգսերի մեջ
Երկար ժամանակ ինձ հնչում էր մեղմ ձայն
Եվ ես երազում էի սրամիտ հատկանիշների մասին:
Как вы думаете, почему Бетховен изложил свои чувства в музыкальном произведении?
Наверное что он преподавал эту девочку музыку и думал ей так больше понравится.
Если бы Бетховен жил в наше время, какой музыкальный инструмент он выбрал бы для исполнения?
Синтезатор или гитару
Почему это произведение стало таким популярным?
Потому что он сделал это произведение когда почти оглох
В чем секрет актуальности «Лунной сонаты»?
Что Бетховен изложил туда всю свою любовь
Послушайте «Лунную сонату», опишите спектр эмоций, который заложен в музыке.
Я думаю там грустные эмоции.
Дополнительное задание:
Найдите интересные факты про Бетховена.
Отец и дед были певцами
Посвятил умершему псу стихотворение
Рано бросил школу и начал работать в 12 лет
С 16 лет начал обеспечивать семью
Моцарт похвалил, а учителем стал Сальери
Так и не женился, но сватался не один раз
В 25 начал терять слух
Приведите примеры музыкальных композиций, которые стали результатом чувства любви.
3 урок проекта «Любовь — вечная тема в искусстве».
Прочитайте стихотворения русских поэтов
Опишите, как чувство любви проявляется в каждом из них.
Я думаю что Пушкин изобразил свою любовь грустью, жалостью и поражением.
Лермонтов по моему изобразил свою любовь небольшой жестокостью и гордостью.
Асадов любил свою любовницу так сильно что был бы готов на что угодно разве её.
Симонов любил свою жену и хотел чтобы она верила в него и осталась преданным своему мужу.
Выучите одно из стихотворений и запишите на видео его прочтение.
1 задание. Вставьте пропущенные буквы. Составьте предложение с 5 словосочетаниями.
Приделать крючок к вешалке, приоткрыть ворота, приозёрный край, мягкое приземление, присоединиться к группе детей, примыкающий к школе сад, привскочить от радости, прищурить глаза, сделать прививку, дать присягу, искатели приключений.
2. Выделите обращения и поставьте запятые.
Не оставь меня ,кум, милый!
Голубушка, как хороша!
Здравствуй, гостья-зима.Вези, старик ее, куда захочешь.
Не плачь, милая матушка, что-нибудь придумаем!
Отвези меня домой, красный конь.
Разбуди эту землю, весна.
Спой, Светик, не стыдись.
Друзья, корабль не щепка.
Главное ребята, сердцем не стареть.
Ах ты, мерзкое стекло, это врешь ты мне назло!
Скажи, Незнайка, какая муха тебя укусила?
Вылезайте, муравьи, после зимней стужи.
Сыпь ты, черёмуха, снегом.
Я радуюсь вашим успехам, друзья.
3 задание. Вставьте нужные буквы.
Ещё. хмурится свинцовое 2 небо но в просветах облаков на (не)которое время пробивается мечом луч солнца.
Весна набирает скорость. (По)утрам легкий холодок держится в низинах а на южной стороне пригорка уже загорелись жёлтые 3 огоньки какого(то) растения. Это мать(и)мачеха. Ни(с)чем (не)спутать жёлтые корзинки её цветка.
4 задание. Подберите к каждому слову синоним и антоним составьте и запишите словосочетания.
Угрюмый- хмурый-радостный, сердитый-гневный- добрый, отзывчивый-добрый- гневный, враждебный-противник-близкий , беспечный-неосторожный-осторожный, беспощадный-жестокий-сердобольный, важный-величавый-неважно, смешной-радостный-грустный.
5 задание. Прочитайте стихотворение. Опишите, какие чувства оно вызывает у вас.
С.А. Есенин «Отговорила роща золотая»
Стихотворение хочет передать что не нужно думать о прошлом и о прошедших ошибках.Оно про поездной осени и немного грустное.
Прочитайте рассказ Куприна «Куст сирени».
Чем отличаются характеры супругов Алмазовых?
Вера не боялась трудностей и готовилась к ним а Николай наоборот опускал руки перед трудностями и говорил то что было уже не исправить.
Присутствует ли здесь авторская ирония? Где именно? Обоснуйте свой ответ.
Я думаю авторской иронии здесь нет
Как подходит Верочка Алмазова к решению непосильной задачи?
Она говорит что если соврал нужно исправить ошибку и с помощью своего воображения
Нравственен ли поступок самого Алмазова? Как вы думаете, ему все-таки стоило сознаться в своем вранье или согласиться с решением Веры? Обоснуйте свой ответ.
Я думаю нужно было всё же сознаться но поскольку профессор даже не хотел слушать его а вместо того говорил что там даже не могут появится кусты он согласился с Верой.
Advertisement
about:blank
Чем жертвует Вера ради мужа? Только ли остатками своего приданого?Можно ли утверждать, что писатель показал в своем рассказе идеал супружеских отношений? Почему? Обоснуйте свой ответ.
Она жертвует тем чем может
Возможно ли сегодня, в наши дни, такое взаимопонимание супругов? И такое самопожертвование женщины? Аргументируйте свой ответ.Приведите примеры историй, где влюбленные жертвуют всем ради друг друга.
Не знаю и не помню сказок или истории где влюбленные жертвуют всем ради друг друга.
1.Քանի՞ ուղիղ և քանի՞ հատված ես տեսնում նկարի վրա։
4հ
2ու
2.AC հատվածի երկարությունը 4 սմ է, BC հատվածինը՝ 10 սմ : Գտիր AB հատվածի երկարությունը:
14
3.AB հատվածի երկարությունը 27 սմ , AC հատվածինը՝ 8 սմ : Գտիր CB հատվածի երկարությունը:
19
4.Քանի՞ հատված ես տեսնում նկարի վրա։
8
5.AB հատվածի երկարությունը 50սմ է։ Այդ հատվածի վրա վերցված են M և N կետերը այնպես, որ AM=23սմ, NB=21սմ։ Գտնել MN հատվածի երկարությունը։
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).
1.Նկարագրեք, թե ինչ է հատվածը։
Հատվածը ունի սկիզբ և վերջ
2.Բացատրեք, թե ինչ է ճառագայթը։
Կետից դուրս եկող ուղիղը
3.Գծեք ուղիղ, հատված, ճառագայթ։
4.Քանի՞ հատված ես տեսնում նկարի վրա։
8
5.AB հատվածի երկարությունը 36սմ է։ Այդ հատվածի վրա վերցված է K կետն այնպես, որ AK : BK = 4 : 5 ։ Գտնել AK և BK հատվածների երկարությունը։
4+5=9
36։9=4
4×4=16
4×5=20
1)Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք AB հատվածը, որի ծայրակետերն են․
ա)A(+2,-1), B(+3,-2)
բ)A(+3,+2), B(+2,+1)
գ)A(+4,+1), B(0,-2)
2)Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք ABCD քառանկյունը, որի գագաթները հետևյալ կետերն են․
ա)A(-3,+2), B(+1,+1), C(+2,-2), D(-3,-4)
բ)A(+4,0), B(-2,+1), C(-3,-4), D(+4,-3)
3)Կոորդինատային հարթության վրա տրված են A(-2,3) և B(1,0) կետերը։ Կառուցե՛ք AB հատվածը և գտե՛ք օրդինատների առանցքի հետ նրա հատման կետը։
-3
Advertisement
about:blank
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․
1)Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք AB հատվածը, որի ծայրակետերն են․
ա)A(-1,+1), B(0,0)
բ)A(0,+1), B(+1,0)
գ)A(+4,-4), B(+3,-3)
2)Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք ABC եռանկյունը, որի գագաթները հետևյալ կետերն են․
ա)A(+1,+1), B(+4,+2), C(+1,+5)
բ)A(+1,+2), B(-4,-2), C(-3,+3)
գ)A(-3,0), B(+3,-2), C(+3,+2)
3)Կոորդինատային հարթության վրա տրված են A(-2,3) և B(0,1) կետերը։ Կառուցե՛ք այդ կետերով անցնող ուղիղ և գտե՛ք աբսցիսների առանցքի հետ նրա հատման կետը։
1
1. What does “crowd” mean?
a) very loud music
b) lots of people in the same place
c) a stage where musicians play
d) dangerous conditions
2. What does “lie” mean?
a) to say something that is not true
b) to tell a funny story
c) to talk about something that happened to you
d) to talk to someone in a mean way
3. What does “honor” mean?
a) to say nice things about someone
b) to be nice to someone
c) to be serious about something
d) to respect someone and treat them well
1. Kim tells Emily that she ________ lie to her parents.
a) would
b) could
c) should
d) might
2. Kim’s mother is just tired ________ Kim being dishonest with her.
a) of
b) about
c) to
d) with
3. ________ Thursday, Kim invites Emily over to her house.
a) In
b) For
c) On
d) At
1. Why do Kim and her mother fight all the time?
Because Kim always lied to her mom and mom was tired of Kim being dishonest.
2. What does Emily decide not to do to her parents?
Because Emily thought that you should always be honest with your parents and respect them.
3. In your opinion, why is it important to honor and help your parents?
because they do everything for me, I love them very much and I don’t want to lose my trust and honor for them.
1. What does “good will” mean?
a) a kind, helpful, and friendly attitude
b) an attitude of independence
c) a happy, positive attitude
d) a calm attitude
2. What does “volunteer” mean?
a) a person who works for money
b) a person who works many extra hours for extra pay
c) a person who works for free doing something they think is important
d) a person who does not have a job
3. What does “value” mean?
a) to think something is expensive
b) to think something is very important and worth doing
c) to think something is not important
d) to think something is beautiful
1. She wants to improve this community for ________ us.
a) all
b) all of
c) of
d) everyone
2. The parents even publish a lovely letter ________ the local newspaper.
a) in
b) at
c) on
d) of
3. You cannot trust ________.
a) no one
b) someone
c) everyone
d) anyone
1. What special kind of work does Sophia do?
voluntary work
2. Why does Judy think Sophia has something to hide?
I think he just wanted to gossip and hurt someone.
3. In your opinion, why is it important not to harm a person of good will?
Because this people do good and kind things/work and help everyone.
Աշխատանք դասարանում
Կարդա՛ ,,Թումանյան և Աղայան,, հոդվածը։
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)
Կարդա՛ Աղայանի ,,Մանկական աշխարհայացք կամ Լույս ու մութ աշխարհները,, հեքիաթի երկրորդ մասը:
1.Գրավոր մեկնաբանեք հատվածները.
Ա. Առաջ Մութ աշխարհն էլ է եղել մեզանից մոտիկ,– ասում էր Գյուլնազ տատը։– Պատահել է, որ աղջկերքն իլիկ մանելիս՝ հանկարծ թելը կտրվել է, և իլիկը մի հորի միջով ընկել է Մութ աշխարհը։ Եթե իլիկ մանող աղջիկը մի բարի աղջիկ է եղել, Ներքի աշխարհի բարի պառավները նրա իլիկը վեր նետելով՝ ետ են դարձրել նրան։ Բայց հիմա Ներքի աշխարհն էլ է հեռացել մեզանից»։
Գյուլնազ տատը ուզում էր ասել, որ առաջ մութ աշխարհի մարդիկ էլ էին, բոլորին օգնել։ Հիմա բոլորը հեռացել են իրարից։
Բ. «Հին ժամանակներում, ճշմարիտ է, Ներքի և Վերին աշխարհների մեջ սերտ հարաբերություն է եղել, բայց հետո մեր մեղքիցն է եղել, թե պատահմամբ՝ մեր աշխարհը ցածրացել է, առաջ՝ քիչ, և հետո՝ շատ։ Լսած ենք, որ մեր հեռացած ժամանակն էլ մի սանդուղք է եղել, և այդ սանդուղքով արդար մարդիկը վեր բարձրանալիս և վայր իջնելիս են եղել, բայց հիմա այդ սանդուղքն աներևութացել է, էլ չի երևում…»:
Այս հատվածում խոսվում է այն մասին, որ շատ վաղուց մարդիկ հավատացել են, որ եղել է Վերևի և Ներքևի աշխարհներ: Եւ վերևի և ներքևի կապը եղել է սանդուղքի միջոցով: Մարդիկ շատ մեղքեր գործելով խզվել է վերևի և ներքևի կապը։
2. Գրե՛ք ձեր կարծիքը հեքիաթի վերաբերյալ:
Չնայած այն հանգամանքին, որ սա հեքիաթ է համարվում, ինձ համար այն իրական պատմություն է: Այո , հիմա մարդիկ շատ են չարացել ու հեռացել բարությունից, շատ են չարախոսում ու չար արարաքներ անում, մարդուց դուրս եկած չարիքները բարձրանում են Վերևի աշխարհ և նույն կերպ էլ վերադառնում մարդկանց՝ բումերանգի սկզբունքով: Դրա համար ասում են. Ինչպես կկամենաս, որ քեզ հետ վարվեն, այնպես էլ դու վարվիր դիմացինիդ հետ:
Մանվելյան Շուշան 