Author: shushan5

3

2

3

2

3

2

4

2

3

1

3

2

3

1

4

2

4

3

11

2

Կարդացե՛ք Հրանտ Մաթևոսյանի ,,Կանաչ դաշտը,, ստեղծագործությունը։

1. Համառոտ, հինգ-վեց նախադասությամբ ներկայացրե՛ք ստեղծագործություն սյուժեն։
Հրանտ Մաթևոսյան-ի «Կանաչ դաշտը» պատմվածքում ներկայացվում է մի հովիտ, որտեղ ապրում են մայր ձին և իր փոքրիկ քուռակը։ Մի օր հովտում հայտնվում է գայլը, և մայր ձին զգում է վտանգը, թեև սկզբում չի տեսնում նրան։ Երբ գայլը հարձակվում է քուռակի վրա, մայր ձին իր ամբողջ ուժով փորձում է պաշտպանել նրան։ Երկար ու ծանր պայքարից հետո մայր ձին փրկում է քուռակին, բայց ինքն ուժասպառ լինում է և մահանում։ Քուռակը մնում է որբ, սակայն հետագայում մեծանում է։ Վերջում բնությունը վերականգնվում է, և կյանքը շարունակվում է։

2. Ի՞նչ է ցանկացել ցույց տալ հեղինակը, գրի՛ր քո մտորումները վերջաբանի վերաբերյալ։
Հեղինակը ուզում է ցույց տալ մայրական սիրո ուժը և զոհաբերությունը։ Մայր ձին մինչև վերջ պայքարում է իր երեխայի համար՝ նույնիսկ իր կյանքի գնով։

Վերջաբանը միաժամանակ տխուր և հուսադրող է․

տխուր է, որովհետև մայրը մահանում է, բայց հուսադրող է, որովհետև կյանքը շարունակվում է՝ քուռակը մեծանում է, իսկ դաշտը կրկին կանաչում է։

Իմ կարծիքով՝ այստեղ ասվում է, որ կյանքում կորուստներ լինում են, բայց կյանքը չի կանգնում, և բնությունը միշտ հաղթում է։

3. Ի՞նչ է նշանակում պայքար, մեկնաբանի՛ր, բառարանից դո՛ւրս գրիր բառի հոմանիշները։

Պայքար նշանակում է հակառակ ուժերի միջև բախում, դիմադրություն կամ ջանք՝ ինչ-որ բան պաշտպանելու կամ հասնելու համար։

Հոմանիշներ՝
կռիվ, մարտ, դիմադրություն, պայքարում, հակամարտություն, մաքառում։

Իմ մեկնաբանությամբ՝ պայքարը ոչ միայն ֆիզիկական կռիվ է, այլ նաև ներքին ուժ, երբ մարդը կամ կենդանին չի հանձնվում և մինչև վերջ փորձում է պաշտպանել իր համար կարևոր բաները։

Դասարանական աշխատանք․

1. Ժառանգական հիվանդությունները փոխանցվում են՝
   ա) միայն շրջակա միջավայրից
   բ) գեների միջոցով ծնողներից սերունդներին
   գ) միայն սննդի միջոցով
   դ) վարակման ճանապարհով
2. Ո՞րն է ժառանգական հիվանդության օրինակ
   ա) գրիպ
   բ) շաքարախտի որոշ տեսակներ
   գ) տուբերկուլյոզ
   դ) կարմրուկ
3. Չարորակ նորագոյացությունները բնութագրվում են՝
   ա) դանդաղ աճով և սահմանափակ տարածմամբ
   բ) անվերահսկելի աճով և մետաստազներով
   գ) միայն ցավով
   դ) միայն արտաքին տեսքի փոփոխությամբ
4. Ի՞նչ է մուտացիան
   ա) օրգանիզմի աճը
   բ) գենի կամ քրոմոսոմի փոփոխություն
   գ) սննդի մարսում
   դ) բջջի բաժանում
5. Ո՞ր գործոնն է նպաստում չարորակ ուռուցքների առաջացմանը
   ա) առողջ սնունդ
   բ) ֆիզիկական ակտիվություն
   գ) ճառագայթում և վնասակար նյութեր
   դ) բավարար քուն
6. Ժառանգական հիվանդությունները կարող են լինել՝
   ա) միայն վարակիչ
   բ) միայն սուր
   գ) գենային և քրոմոսոմային
   դ) միայն արտաքին
7. Մետաստազը նշանակում է՝
   ա) բջջի մահ
   բ) ուռուցքի տարածում այլ օրգաններ
   գ) գենի կրկնապատկում
   դ) օրգանիզմի աճ

Каждый человек должен стремиться к знаниям, успеху и самосовершенствованию. Важно быть трудолюбивым, ответственным и добрым человеком.

Моими победами я считаю хорошие результаты в учёбе и участие в школьных мероприятиях. Каждое достижение помогает мне становиться увереннее в себе.

В будущем я хочу хорошо учиться, получить хорошую профессию и заниматься любимым делом. Также я мечтаю путешествовать и узнавать много нового.

Я считаю, что для достижения целей нужно верить в себя, много трудиться и никогда не сдаваться.

1)

√x > 2
x ≥0
x> 4
(4;∞)

√x < 2
0 ≤x<4
[0;4)

√x ≤ 0
x=0
0

√x > -10
x ≥0
[0;∞)

√x < 7
0≤ 0<49
[0;49)

√x > 9
x>81
(81;∞)

√(2x — 4) > -2
2x-4≥0
x≥2
[2;∞)

√(2x — 4) < -3
լուծում չունի

√(2x — 2) < 0
լուծում չունի

√(2x — 8) ≥ 0
2x-8≥ 4
x≥4
[4;∞)

√(7x — 7) < 2
7x-7≥0
7x-7>4
7x≥7 x≥1
7x<11 x<11/7
[1;11/7)

√(2x — 4) < -4
լուծում չունի

√(2x — 6) > 5
2x-6>25
2x>31
x>15,5
(15,5;∞)

√(x — 9) ≤ 0
9

2)700 կգ շաքար վաճառվելուց հետո խանութում մնաց ամբողջ շաքարի 65 %–ը:
ա) Սկզբում որքա՞ն շաքար կար խանութում:
100-65=35
700*100/35=2000
բ) Վերջում որքա՞ն շաքար մնաց խանեւթում:
2000-700=1300

3)240 կգ շաքար վաճառվելուց հետո խանութում մնաց ամբողջ շաքարի 20 %–ը:
ա) Սկզբում որքա՞ն շաքար կար խանութում:
100-20=80
240*100/80=300
բ) Վերջում որքա՞ն շաքար մնաց խանութում:
300-240=60

Человек должен быть свободен, потому что свобода — это самое ценное, что есть в жизни. Без свободы нельзя мыслить, мечтать и выбирать свой путь.

Свобода даёт возможность быть собой, принимать решения и нести за них ответственность. Когда человек свободен, он может развиваться, учиться, любить и помогать другим.

Но настоящая свобода не значит делать всё, что захочешь. Она приходит вместе с уважением к другим и пониманием, что наши действия влияют на окружающих.

Я верю, что каждый человек заслуживает свободы, потому что только тогда жизнь становится настоящей и полной смысла.