Posted in Русский 9

Ги де Мопассан «Драгоценности»

Вопрос: что лучше — сладкая ложь, приносящая комфорт, или горькая правда с «тяжелым характером»?

Однозначного ответа здесь нет — Мопассан как раз и заставляет читателя задуматься.

Сладкая ложь может давать человеку спокойствие и иллюзию счастья. Лантен жил в уверенности, что его жена идеальна, и был по-своему счастлив. Но это счастье оказалось построено на обмане.

Горькая правда разрушает привычный мир и приносит боль, но она делает жизнь реальной. После открытия правды Лантен сначала страдает, но потом быстро меняется — и его жизнь становится более «настоящей», хотя и не обязательно счастливее.

Поэтому можно сделать вывод:
Мопассан показывает, что правда важнее, потому что только она дает понимание реальности. Но при этом он не скрывает, что иногда люди готовы предпочесть комфортную ложь, лишь бы не сталкиваться с болью.

Posted in Русский 9

Образование сегодня: что я думаю о нём

Образование играет важную роль в жизни каждого человека. Сегодня у нас есть много возможностей для получения знаний: школа, книги, интернет и современные технологии.

Я считаю, что современное образование помогает развиваться, узнавать новое и готовиться к будущей профессии. Благодаря образованию человек становится более грамотным, уверенным и успешным.

Конечно, учиться бывает нелегко, но полученные знания помогают достигать целей и открывают новые возможности. Поэтому я считаю, что образование сегодня очень важно для каждого человека.

Posted in Հանրահաշիվ 9

Հավասարումներ և անհավասարումներ

Լուծե՛ք հավասարումները և անհավասարումները․

1. 3 + 2x > x + 1

(-2;oo)
2. 3(x — 0,5) > 4,5

(2;oo
3. 3(x+2)>2(x+9)

(12;oo)
4. (4-x)(x+6)(x-9)>0

(-օօ;6)U(4;9)
5. (x-4)(x+6)(x-9)
≥0
[-6;4]U[9;oo)
6. 3x-5=9-4x

x=2
7. 3x-2(6-x)=3

x=3
8. 4x- (x-3)=9

x=2
9. 5x+1,5=10,5-2,5x

x=1,2
10. x-2(x-3)=1
x=5
11. x2+x-6=0

x1,2=-3, 2
12. x2-2x-5=0, գտիր արմատների գումարը

2
13. x2-5x+3=0, գտիր արմատների գումարը

5
14. x4-10x2+9=0

1 և 3

15. Ix-2I=2

0 և 4
16. I2x-3I=3

0 և 2
17. I3x-7I>2

(-oo;5/3)U(3;oo)

18. √(3x-2) ≤ 4

[2/3;6]
19. √(3x-2) < 4

[2/3;6)
20. √(x-1) ≤ 3

[1;10]
21. √(x-1) ≥ 3

[10;oo)
22. √(5x-2) < 4

[2/5;18/5)
23. √(4x-3) ≤ 7

[3/4;13]
24. x2+5x-6 < 0

(-6;1)
25. x2-8x+15 ≤ 0

[3;5]
26. -x2+5x-4 > 0

(1;oo)U(4;oo)
27. 3x/9 — 6 ≥0

[18;oo)
28. (x-2)/(x-4) ≤ 0

[2;4]
29. (x-3)/(x-9) ≤0

[3;9]
30. (x-2)/(x-4) ≥0

(-oo;2]U[4;oo)

Posted in Երկրաչափություն 9

Խնդիրներ թեստերից


1)
CD-ն ABC եռանկյան կիսորդն է։ BD = 4, AD = 7, AC = 21
ա)Գտե՛ք BC կողմի երկարությունը։
12

բ)Գտեք ABC եռանկյան պարագիծը:
44

գ)Գտեք ABC եռանկյան մակերեսը։
√2420

2)OC ճառագայթը AOB անկյունը բաժանում է 2 անկյան, որոնցից մեկը 3 անգամ փոքր է մյուսից: Գտե՛ք այդ անկյուններից մեծագույնը, եթե <AOB = 60o:
45

3)Նման եռանկյուններից մեկի կողմը 16 է, մյուս եռանկյան դրան նմանակ կողմը 4 է։ Գտե՛ք երկրորդ եռանկյան պարագիծը, եթե առաջինի պարագիծը 64 է:
16

4)Տրված են ā {1;1} և b{-2; 8} վեկտորները: Գտե՛ք 5a — 2b վեկտորի կոորդինատները։
9 -11

5)Գտե՛ք x-ը, եթե a{x; 3} և b{2; -3} վեկտորների սկալյար արտադրյալը 9 է:
9

6)Շեղանկյան մակերեսը 120 է, իսկ անկյունագծերից մեկը՝ 24:
Գտե՛ք շեղանկյան պարագիծը։
52

Գտե՛ք շեղանկյան բարձրությունը։
120/13

7)Շրջանագծի A կետի հեռավորությունը տրամագծի ծայրակետերից 3 և 4 է: Գտե՛ք շրջանագծի շառավիղը։
2,5

Posted in Պատմություն 9

Հայ ժողովրդի մասնակցությունը Երկրորդ համաշխարհային պատերազմին

  • Ո՞ր թվականին սկսվեց Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը։

1939 թ. սեպտեմբերի 1-ին, երբ Գերմանիան խախտելով պայմանագիրը հարձակվեց Լեհաստանի վրա:

  • Ո՞ր թվականին սկսվեց ԽՍՀՄ-ի Հայրենական մեծ պատերազմը։

1941 թ. հունիսի 22-ին Գերմանիայի հարձակմամբ ԽՍՀՄ-ի վրա:

  • Որքա՞ն է տևել Երկրորդ համաշխարհային և Հայրենական մեծ պատերազմները։

Երկրորդ համաշխարհային՝ 6 տարի

Հայրենական մեծ պատերազմ՝ մոտ 4 տարի

  • Որքա՞ն հայ է մասնակցել պատերազմին, և մոտ քանի՞ զոհ է եղել։

Մասնակցել է շուրջ 600 հազար հայ, որոնցից 200 հազարը-ը զոհվել են:

  • Որքա՞ն հայ է արժանացել ԽՍՀՄ հերոսի կոչման։

100-ից ավել

  • Նշե՛ք երեք ամենահայտնի հայ հերոսների անունները։

Հովհաննես Բաղրամյան, Նելսոն Ստեփանյան, Համազասպ Բաբաջանյան

  • Ո՞ր հայկական դիվիզիան կազմավորվեց Երևանում 1942 թ․ հոկտեմբերին։

51-րդ

  • Ո՞ր դիվիզիան հայտնի դարձավ որպես «Թամանյան»։

89-րդ

  • Նշե՛ք գեներալ Հովհաննես Բաղրամյանի պաշտոնը և կոչումը։

Կոչումը՝ Խորհրդային Միության մարշալ

Պաշտոնը՝ ռազմաճակատի հրամանատար

  • Ո՞ր քաղաքներում էին տեղակայված հայկական զորամասերը պատերազմի նախօրեին։

Երևանում, Գյումրիում և Վաղարշապատում

  • Ինչո՞ւ Հայրենական մեծ պատերազմը հայ ժողովրդի համար ուներ առանձնահատուկ նշանակություն։

Սա գոյաբանական պայքար էր։ Գերմանիայի դաշնակից Թուրքիան սպասում էր ԽՍՀՄ-ի պարտությանը՝ Հայաստան ներխուժելու համար։ Հաղթանակը նշանակում էր կանխել նոր ցեղասպանությունը և պահպանել հայկական պետականությունը (թեկուզ ԽՍՀՄ կազմում)։

  • Ինչպե՞ս է արտահայտվել հայ ժողովրդի ներդրումը ֆաշիզմի դեմ պայքարում։

600 հազար զինվոր

  • Ինչպիսի՞ նշանակություն ունեցավ հաղթանակը ԽՍՀՄ-ի ժողովուրդների և աշխարհի ժողովուրդների համար։

Այն փրկեց քաղաքակրթությունը կործանումից և ռասայական խտրականության վրա հիմնված գերիշխանությունից։ ԽՍՀՄ ժողովուրդների համար դա նշանակեց ֆիզիկական գոյության իրավունքի պահպանում, իսկ աշխարհի համար՝ գաղութատիրական համակարգի փլուզման սկիզբ։

  • Ինչո՞ւ էր կարևոր հայկական ազգային դիվիզիաների մասնակցությունը։

Դա բարձրացնում էր զինվորների մարտական ոգին, քանի որ նրանք կռվում էին կողք կողքի՝ հարազատ լեզվով և մշակութային ընդհանրությամբ։ Դիվիզիաները դարձան հայկական ռազմարվեստի շարունակողները։

  • Ինչպիսի՞ մարտական ուղի են անցել հայկական զորամասերը։ Որո՞նք են նրանց ամենահայտնի ճակատամարտերը։

Նրանք անցել են Կովկասի նախալեռներից մինչև Բեռլին։

  • Ինչպե՞ս է դրսևորվել հայ գեներալների ղեկավարական տաղանդը։

Հայ զորահրամանատարները աչքի են ընկել ռազմավարական ճկունությամբ և վճռականությամբ։

Posted in Երկրաչափություն 9

Խնդիրներ թեստերից

1)Երկու զուգահեռ ուղիղներ հատողով հատելիս խաչադիր անկյունների գումարը 160° է։ Գտնել այդ անկյունների կից անկյունների աստիճանային չափը:
100

2)Հավասարասրուն սեղանի մեծ հիմքը 8 մ է, սրունքը՝ 4 մ, իսկ դրանց կազմած անկյունը՝ 60°։ Գտնել սեղանի փոքր հիմքի երկարությունը։
4

3)AB կիսաշրջանագծի վրա վերցված են CD կետերն այնպես, որ UAC = 57o, UBD = 63o։ Շրջանագծի շառավիղը 12 սմ է:
ա)Գտնել CD լարի երկարությունը։
12


բ)Գտնել COD եռանկյան մակերեսը, որտեղ O-ն շրջանագծի կենտրոնն է։
36√3

4)Ուռուցիկ քառանկյան անկյունագծերը 10 սմ և 14 սմ։ Գտնել այն քառանկյան պարագիծը, որի գագաթները տրված քառանկյան կողմերի միջնակետերն են։
24

5)Շրջանագծին ներգծված է BC հիմքով ABC հավասարասրուն եռանկյուն: Գտնել եռանկյան անկյունները, եթե UBC = 112o:
57, 57, 66

6)Խորանարդի մակերևույթի մակերեսը 96 սմ2 է։ Գտնել խորանարդի կողի երկարությունը։
4

Posted in Քիմիա 9

Ապրիլի 6-10

Ածխածնի ենթախումբ

Ոչ մետաղներ՝ ածխածնի ենթախումբ

  1. Ածխածնի ենթախմբի ընդհանուր բնութագիրը: Ածխածին
  2. Ածխածնի օքսիդները: Ածխաթթու և կարբոնատներ
  3. Սիլիցիումը և նրա միացությունները
  1. Ո՞ր տարրերն են մտնում ածխածնի ենթախմբի մեջ։
    Ածխածին (C), սիլիցիում (Si), գերմանիում (Ge), անագ (Sn), կապար (Pb)
  2. Ո՞ր խմբին են պատկանում այս տարրերը պարբերական համակարգում։
    Պատկանում են IVA խմբին (7-րդ խումբ)
  3. Ո՞ր տարրերն են ոչ մետաղներ, մետաղներ և կիսամետաղներ այս ենթախմբում։
    Ոչ մետաղներ՝ C, Si
    Կիսամետաղ՝ Ge
    Մետաղներ՝ Sn, Pb
  4. Քանի՞ էլեկտրոն կա այս տարրերի արտաքին էներգիական մակարդակում։
    4 էլեկտրոն
  5. Ի՞նչ ընդհանուր օքսիդացման աստիճաններ ունեն IVA խմբի տարրերը։
    +2 և +4 (երբեմն՝ -4)
  6. Ո՞րն է այդ տարրերի բարձրագույն օքսիդների ընդհանուր բանաձևը։
    RO₂
  7. Ի՞նչ բանաձև ունեն համապատասխան թթուները։
    H₂RO₃
  8. Ինչու՞ ածխածինը և սիլիցիումը համարվում են ոչ մետաղներ, իսկ անագն ու կապարը՝ մետաղներ։
    Քանի որ խմբում ներքև իջնելիս՝
    աճում է ատոմի շառավիղը
    նվազում է էլեկտրաբացասականությունը
    մեծանում է մետաղական հատկությունը
    Ուստի C և Si-ն ոչ մետաղներ են, իսկ Sn և Pb՝ մետաղներ։
  9. Գրիր ածխածնի բոլոր օքսիդների բանաձևերը։
    CO (ածխածնի (II) օքսիդ)
    CO₂ (ածխածնի (IV) օքսիդ)
  10. Գրիր սիլիցիումի համապատասխան թթվի բանաձևը։
    H₄SiO₄ (կամ նաև՝ H₂SiO₃)
  11. Որոշիր օքսիդացման աստիճանը՝ SiO₂ միացությունում։
    Si = +4
  12. Որ տարրն է ունենալու ավելի կայուն ջրածնային միացություն՝ CH₄ թե՞ SnH₄։
    Ավելի կայուն է՝ CH₄, քանի որ վերևում գտնվող տարրերի ջրածնային միացությունները ավելի կայուն են։
  13. Տրված նյութերից ո՞րն է երկդիմի՝ Sn(OH)₄ թե՞ H₂CO₃։
    Երկդիմի է՝ Sn(OH)₄ (կարող է հանդես գալ և՛ որպես թթու, և՛ որպես հիմք)
  14. Քանի՞ գրամ է 2 մոլ O₂։
    M(O₂) = 32 գ/մոլ
    2 մոլ = 2 × 32 = 64 գ
  15. Քանի՞ մոլ է 160 գ SO₂։/
    M(SO₂) = 64 գ/մոլ
    160 ÷ 64 = 2.5 մոլ
  16. Ինչպե՞ս է փոխվում տարրերի մետաղական հատկությունը խմբում ներքև իջնելիս։
    Աճում է
  17. Ինչու՞ RH₄ տիպի ջրածնային միացությունների կայունությունը նվազում է կարգաթվի աճման հետ։
    Քանի որ մեծանում է ատոմի շառավիղը, կապերը թուլանում են, և H կապը դառնում է անկայուն։
  18. Ինչու՞ կապարը չի առաջացնում ջրածնային միացություն։
    Քանի որ Pb–H կապը շատ անկայուն է և էներգետիկորեն անբարենպաստ։
  19. Ինչպե՞ս է փոխվում թթվային հատկությունը H₂RO₃ թթուների համար խմբում ներքև իջնելիս։
    Թթվային հատկությունը նվազում է

Posted in Աշխարհագրություն 9

Ապրիլի 6_10

Դաս 35 և 36

Մեքենաշինություն և քիմիական արդյունաբերություն

Դասի հղումը

1.Ի՞նչ տեղ է գրավում մեքենաշինությունը Հայաստանի տնտեսության մեջ:
Մեքենաշինությունը Հայաստանում կարևոր արդյունաբերական ճյուղերից է, սակայն համեմատաբար փոքր ծավալ ունի։ Այն ապահովում է տեխնիկայի, սարքավորումների և որոշ արդյունաբերական մասերի արտադրություն, ինչպես նաև նպաստում է տնտեսության տեխնոլոգիական զարգացմանը։

2.Նշե’լ Հայաստանի մեքենաշինություն գլխավոր ճյուղերը:
Հայաստանի մեքենաշինության գլխավոր ճյուղերն են՝

հաստոցաշինություն (սահմանափակ չափով)

սարքաշինություն (սարքերի և գործիքների արտադրություն)

էլեկտրատեխնիկական արդյունաբերություն

ռադիոէլեկտրոնիկա

սարքավորումների նորոգում և հավաքում

3.Ի՞նչ նախադրյալներ կային Հայաստանի քիմիական արդյունաբերություն բազմակողմանի և արագ զարգացումը համար:
Քիմիական արդյունաբերության զարգացման համար նպաստել են՝

զարգացած տրանսպորտային կապերը

օգտակար հանածոների առկայությունը

էներգետիկ ռեսուրսների օգտագործումը

գիտատեխնիկական կադրերի պատրաստվածությունը

արդյունաբերական պահանջարկը

4.Բմութագրե’լ Հայաստանում ձևավորված քիմիական արդյունաբերություն գլխավոր արտադրական համալիրները:

Հայաստանի քիմիական արդյունաբերության գլխավոր կենտրոններն են եղել՝

Հրազդան (արդյունաբերական քիմիայի որոշ ուղղություններ)

Երևան (քիմիական և կենցաղային քիմիա)

Վանաձոր (քիմիական մանրաթելեր, պարարտանյութեր)

Ալավերդի (քիմիական արտադրության որոշ տեսակներ մետալուրգիայի հետ կապով)