- Դրմբացնել-կրակել, մազեղեն մթերող գրասենյակ-կենդանիների մորթի հավաքող գրասենյակ, խելքդ ի՞նչ է կտրում-ի՞նչ ես կարծում, հորել-թաղել, մեկին վառել-մեկին մատնել, ճար չկա-ելք չկա, ծեգը ծեգին-առավոտ շուտ, կածան-արահետ։
4. Որսորդ Բալաբեկը խելացի, խորամանկ էր։
5.Գաբոյի Եփրեմը խելացի, շատ լավ հասկացող, աղվեսների խորամանկությունը հասկացող լավ որսորդ էր։
9. Ես «Կարմիր Գրքի» մասին գիտեմ, որ այդ գրքում կան կենդաննիներ որոնք վերացման եզրին են։
Author: shushan5
Մաթեմատիկա
356.
Դուրս եկավ-8։25
Հասավ-նույն օրը 14։40
Անցավ-?ժ
Լուծում
14։40-8։25=6։15
Պատ՝. 6ժ 15ր
357.
6 րոպե-12լ ջուր
40 րոպե-?լ ջուր
Լուծում
12։6=2
2.40=80
Պատ՝. 80լ ջուր
358.
Կարեն-եթե ծախսի 80 դրամ կհավասարվի Հայկի գումարին
Յուրաքանչյուր-?դր.
Միասին-1400դր.
Լուծում
1400-80=1320
1320։2=660
660+80=740
Պատ՝. Հայկ-660, Կարեն-740
русский
| Я | что делаю? | играю |
| Ты | что делаешь? | играешь |
| Он | что делает? | играет |
| Она | что делает? | играет |
| Мы | что делаем? | играем |
| Вы | что делаете? | играете |
| Они | что делают? | играют |
| Я | что делаю? | читаю |
| Ты | что делаешь? | читаешь |
| Он | что делает? | читает |
| Она | что делает? | читает |
| Мы | что делаем? | читаем |
| Вы | что делаете? | читаете |
| Они | что делают? читают |
| Я | что делаю? | умею |
| Ты | что делаешь? | умеешь |
| Он | что делает? | умеет |
| Она | что делает? | умеет |
| Мы | что делаем? | умеем |
| Вы | что делаете? | умеете |
| Они | что делают? умеют |
Ընտրություն
- Պատասխանի տարբերակներում բերված կտորներից ո՞րը պետք է տեղադրել
խնդրում նշված երկու կտորների միջև
(տե՛ս նկարը), որպեսզի ստացված երկու
հավասարությունները լինեն ճիշտ: (A) (B) (C) (D) (E)
- Կարենը նայում է պատուհանից: Նա տեսնում է այգում ապրող
կենգուրուների ընդհանուր քանակի կեսը (տե՛ս նկարը): Քանի՞
կենգուրու է ապրում այդ այգում:
(A) 12 (B) 14 (C) 16 (D) 18 (E) 20
- Տիգրանն ունի երեք թափանցիկ թիթեղ: Դրանցից երկուսի վրա կան սև գույնով
ներկված վանդակներ, իսկ երրորդի վրա կան պատկերներ (տե՛ս նկարը): Տիգրանը
սև վանդակներով երկու թափանցիկ թիթեղները առանց պտտելու դնում է
պատկերներով թիթեղի վրա (տե՛ս նկարը): Դրանից հետո Տիգրանը տեսնում է ինը
պատկերներից միայն մեկը, իսկ
մյուս ութը չեն երևում սև
վանդակների տակ: Ո՞ր
պատկերն է տեսնում Տիգրանը:
(A) (B) (C) (D) (E)
- Ոտնահետքերի նկար 1-ը պտտեցին և ստացան նկար 2-ը: Ո՞ր ոտնահետքերն են
բացակայում նկար 2-ում:
(A) (B) (C) (D) (E)
- Ո՞ր թիվն է թաքնված պանդայի նկարի տակ:
(A) 16 (B) 18 (C) 20 (D) 24 (E) 28
- Աղյուսակում բերված են գումարման ճիշտ
պատասխանները: Ի՞նչ թիվ է գրված «?» նշանով վանդակում:
(A) 10 (B) 12 (C) 13 (D) 15 (E) 16
- Հասմիկի հայելին պատահաբար կոտրվել է և բաժանվել մի
քանի կտորի (տե՛ս նկարը): Այդ կտորներից քանի՞սն ունեն ճիշտ չորս
կողմ:
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7
- Աջ նկարում պատկերված է վեց ուլունքից պատրաստված վզնոց:
Պատասխանի տարբերակներում բերված վզնոցներից ո՞րն է խնդրում
բերվածը:
(A) (B) (C) (D) (E)
- Խնդրում պատկերված է Անահիտի տունը դիմացից: Հետևի կողմից նրա
տունն ունի երեք պատուհան և ոչ մի դուռ: Պատասխանի
տարբերակներից որո՞ւմ է բերված Անահիտի տունը հետևի կողմից:
(A) (B) (C) (D) (E)
- Տրված է : Պատասխանի տարբերակներից ո՞րն է
ճիշտ:
(A) (B) (C) (D) (E)
- Փուչիկները վաճառվում են փաթեթներով, որոնք պարունակում են 5-ական,
10-ական և 25-ական փուչիկ: Ամենաքիչը քանի՞ փաթեթ պետք է գնի Մարինեն, եթե
նա ուզում է գնել ճիշտ 70 փուչիկ:
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7 - Բաբկենը թղթի քառակուսի կտորը ծալեց երկու անգամ, հետո ծալված
թղթի վրա մեկ փոքր անցք բացեց: Երբ նա բացեց թուղթը, տեսավ
նկարում բերված պատկերը: Ինչպե՞ս էր Բաբկենը ծալել թղթի
քառակուսի կտորը: (A) (B) (C) (D) (E)
- Լողավազանում կազմակերպվում է մրցաշար: Սկզբում մրցաշարին մասնակցելու
համար գրանցվեց 13 երեխա, հետո՝ ևս 19-
ը: Մրցաշարին պետք է մասնակցի վեց
թիմ, որոնցից յուրաքանչյուրում պետք է լինեն միևնույն թվով մասնակիցներ:
Ամենաքիչը քանի՞ երեխա պետք է հավելյալ գրանցվի՝ վեց թիմ ձևավորելու համար:
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5 - 4×4 չափի աղյուսակի վանդակներում գրված են թվեր, ինչպես ցույց է
տրված նկարում: Այդ աղյուսակում Լևոնը գտնում է 2×2 չափի այն
աղյուսակը, որի չորս վանդակներում գրված թվերի գումարն
ամենամեծն է: Ո՞րն է այդ գումարը:
(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15
15. Լիլիթն ուզում է 5 ուտեստ պատրաստել գազօջախի վրա, որն ունի միայն 2 այրիչ: 5
ուտեստները պատրաստելու համար անհրաժեշտ է 40, 15, 35, 10
և 45 րոպե:
Ամենաքիչը որքա՞ն ժամանակում Լիլիթը կարող է պատրաստել բոլոր 5
ուտեստները, եթե նա միայն այն ժամանակ կարող է վերցնել ուտեստը այրիչի
վրայից, երբ այն արդեն պատրաստ է:
(A) 60 րոպե (B) 70 րոպե (C) 75 րոպե (D) 80 րոպե (E) 85 րոպե
- Ի՞նչ թիվ է գրված «?» նշանով շրջանակում:
(A) 14 (B) 13 (C) 12 (D) 11 (E) 10
- Նկար 1-ում բերված է շինարարական աղյուսների մի
խումբ: Այդ խմբին վերևից նայելիս կարելի է տեսնել
նկար 2-ում բերված պատկերը, որտեղ վանդակներում
գրված թվերը ցույց են տալիս տվյալ վանդակում իրար
վրա դրված աղյուսների քանակը: Թանաքի երկու
կաթիլ ընկել է նկար 2-
ի պատկերի վրա: Որքա՞ն է
թանաքի հետքերի տակի թվերի գումարը:
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7 - Որքա՞ն է գնացքի երկարությունը:
(A) 55
մ (B) 115
մ (C) 170
մ (D) 220
մ (E) 230
English
4.

Whose dog is this?
It is Jane’s dog.

Whose cat is this?
It is Pete’s cat.

Whose balloon is this?
This is Jack’s balloon.

Whose book is this?
This is Ann’s book.

Whose doll is this?
This is Sally’s doll.

Whose toy is this.
This is Mike’s toy.
Մաթեմատիկա
347.
1477.5=7385
70.108=7560
32.241=7712
349.
32.(324-216)+5166:(5423-5381)=3456+123=3579
Մաթամատիկական նախագիծ
Կրթահամալիրի տոնի նախագիծ (Սեբաստացու օրեր. )
Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 9-ից նոյեմբերի 13-ը:
Մասնակիցներ — Հարավային դպրոց, 4-5 րդ դասարաններ
Օգտագործվող միջոցները
Թվային գործիք :
Հետազոտական աշխատանքներ
Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում:
Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:
Նախագծի նպատակը և խնդիրները:
Տրված թեմայով նյութերի ձևավորում:
Բանավոր հաշվումների կատարում և պատկերացում
Մաթեմատիկական հմտությունների զարգացում:
Ինքնուրույնության, ինքնարտահայտման հմտությունների և կարողությունների ձևավորում:
Նախագծի իրականացման ընթացքը․
Նախապես ձեռքի տակ ունենալ վերջին 5 տարիների սովորողների տվյալները , համեմատել ամեն տարվա սովորողների թվաքանակները , դասավորել ըստ տարիների՝ աճման կարգով:
Ամփոփում
Աշխատանքները ավարտելուց հետո, կազմել դիագրամներ, ըստ տարիների և ըստ դասարանների: Աշխատանքները ամփոփել բլոգում:
| N | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 4դասարան | 17 | 29 | 41 | 20 | 37 | 52 |
| 5դասարան | 12 | 15 | 30 | 31 | 23 | 47 |
2017 — 2020 4 դասարան
52-41=11
2018 — 2020 4 դասարան
52-20=32
2019 — 2020 4 դասարան
52-37=15
2015 — 2020 5 դասարան
47-12=35
2016-2020 5դասարան
47-15=32
2017 — 2020 5դասարան
47-30=17
2018 — 2020 5դասարան
47-31=16
2019 — 2020 5դասարան
47-23=24
Ընտրություն 10 22․2020
Տրամաբանական խնդիրներ
- Չորս փայտիկներն ունեն 8 ծայր: Քանի՞ ծայր ունեն վեց ու կես փայտիկները: 14
- Մայրիկը գնեց 16 մանդարին: Կարինեն կերավ դրանց կեսը, Լուսինեն կերավ երկու մանդարին, իսկ Մարիամը` մնացածը: Քանի՞ մանդարին կերավ Մարիամը: Մարիամը կերավ 6 մանդարին։
- Ուղղանկյունու մի կողմի երկարությունը 8 սմ է, իսկ մյուս կողմինը` դրա կեսը: Որքա՞ն է այն քառակուսու կողմի երկարությունը, որի պարագիծը հավասար է տրված ուղղանկյունու պարագծին: 2x(4+8)=24
- Գյուղացին ունի 30 կով, որոշ քանակի հավ և ոչ մի ուրիշ կենդանի չունի: Հավերի ոտքերի քանակը հավասար է կովերի ոտքերի քանակին: Ընդամենը քանի՞ կենդանի ունի գյուղացին: 30×4=120 120:2=60
- 60+30=90
- Մեկ սպիտակ և մեկ սև խոզերի կշիռը միասին 320 կիլոգրամ է: Սև խոզը 32 կիլոգրամով ծանր է սպիտակ խոզից: Ինչքա՞ն է կշռում սպիտակ խոզը: 320-32=288 288:2=144
144+32=176
- Սուրբ Ծննդյան երեկույթին 15 սեղաններից յուրաքանչյուրի վրա կար մեկական մոմակալ: Մոմակալներից 6- ը հինգ տեղանոց էր, իսկ մնացածը՝ երեք տեղանոց: Քանի՞ մոմ էր պետք եղել գնել բոլոր մոմակալների համար:
15-6=9 6×5=30 9×3=27 30+27=57
- Արտահայտիր՝
Ա) միլիմետրերով
7մ=7000
5 սմ 5 մմ=55
8 մ 7 դմ=8700
Բ) սանտիմետրերով
3կմ=300000
5 կմ 2 մ=500200
4 կմ 6 մ 7 դմ=400670
русский
Выберите правильный вариант:
| Это твой город ? 1) сестры 2) пальто 3) город | Это твоя книга ? 1) журнал 2) метро 3) книга |
| Это моё окно ? 1) чашка 2) окно 3) журналы | Это мой дедушка 1) дедушка 2) квартира 3) имя |
| Это моя ? 1) мама 2) билеты 3) море | Это ваше метро ? 1) номер 2) метро 3) профессор |
| Это ваш друг ? 1) друг 2)ручка 3) пальто | Это ваш стол 1) рука 2) дети 3) стол |
| Это наш адрес ? 1) поликлиника 2) радио 3) адрес | Это наше море ? 1) аптека 2)море 3) здания |
| Это мои папа и мама ? 1) папа и мама 2)телефон 3) город | Это наша школа 1) молоко 2) врач 3) школа |
руский
мой, моя, моё
Это мой дом. Это моя сестра. Это моё окно.
Это мой брат. Это мой класс. Это моё фото.
Это моё яблоко. Это мой шкаф. Это мая школа.
Это моя мама. Это мой город. Это мой журнал.
твой, твоя, твоё
Это твоё пальто. Это твоя собака. Это твой этаж.
Это твоя сумка. Это твой дедушка. Это твой сад.
Это твоя комната. Это твоя бабушка. Это твоя семья.
Это твой подъезд. Это твоя карта. Это твоя кошка
наш, наша, наше
Это наша страна. Это наше море. Это наша книга.
Это наш город. Это наш парк. Это наш журнал.
ваш, ваша, ваше
Это ваша школа. Это ваш брат. Это ваш щенок.
Это ваш класс. Это ваш подъезд. Это ваш врач.
Это ваше пальто. Это ваша сестра. Это ваша рыба.