1) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — все, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь отмытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести. (А. П. Чехов) 2) Стояло лето, шел долгийдень, ветер успокаивался на вечер среди сонных, блаженных сосен. (А. П. Платонов) 3) В красном закате плыли величавые лебеди — розовато-золотые в солнце. Отзывался пустынный их крик впарке. (И. С. Шмелев)
Упражнение 2.
Найдите в текстах сравнения. Определите способ их выражения.
1) Уснуло озеро; безмолвен черный лес; Русалка белая небрежно выплывает; Как лебедь молодой, луна среди небес Скользит и свой двойник на влаге созерцает. (А. А. Фет)
2) А сосны гнутся, как живые, И так задумчиво шумят… И, словно стадо птиц огромных, Внезапно ветер налетит И в сучьях спутанных и темных Нетерпеливо прошумит. (И. С. Тургенев)
3) Тускнеют угли. В полумраке Прозрачный вьется огонек. Так плещет на багряном маке Крылом лазурным мотылек. (А. А. Фет)
4) Дождик лил сквозь солнце, и под елью мшистой Мы стояли, точно в клетке золотистой. (А. Н. Майков)
Упражнение 3.
Найдите в текстах примеры, когда неживые предметы представлены как живые.
1) Ветер спит, и все немеет, Только бы уснуть; Ясный воздух сам робеет На мороз дохнуть. (А. А. Фет)
2) Тропами потаенными, глухими, В лесные чащи сумерки идут. Засыпанные листьями сухими, Леса молчат — осенней ночи ждут. (И. А. Бунин)
Дополнительное задание:
Упражнение 1. Назовите официальные названия перефразированных высказываний (названий государств или городов) и объясните данные значения։
1. Земля Обетованная — Израиль
2. Страна восходящего солнца — Япония
3. Поднебесная —Китай
4. Страна утренней свежести —Корея
5. Эллада —Греция
6. Страна правды —Индия
7. Страна березового ситца –Россия
Упражнение 2. Найдите оксюморон в следующих текстах. Объясните его значение и выразительную роль.
1) Таинственно шумит лесная тишина
Незримо по лесам поет и бродит Осень….
Темнеет день за днем-и вот опять слыщна
Тоскующая песнь под звон угрюмых сосен (И.А.Бунин)
2) того часу начались для Ильи сладостные мучения, светло опаляющие душу(И.С.Шмелев).3) В первый раз я от месяца греюсь.В первый раз от прохлады согрет…(С.А.Есенин) 4) В тревожно-радостном полусне я слышу это,все торопящееся кап,кап…Радостное за ним стучится,что непременно будет.,и оно-то мешает спать…кап-кап..кап-кап..кап-кап…(И.С.Шмелев)
5) Любуясь месяцем, оглядывая даль,
Мы чувствуем в душе ту тихую печаль,
Что слаще радости…
Откуда чувства эти? (Н.А.Некрасов)
6) Убогая роскошь наряда (Н.А.Некрасов)
7) Есть тоска веселая в алостях зари. (С.А.Есенин)
8) Кому сказать, с кем поделиться
Той грустной радостью, что я остался жив (С.А.Есенин)
Հույն փիլիսոփա Պյութագորասը սիրով մասնակցում(գործակցում, ընկերակցում, մասնակցում) էր օլիմպիական խաղերին (մրցումներին, խաղերին, մրցամարտերին) ու ատլետիկական տարբեր (զանազան, տարբեր, ուրիշ) մրցումների: Երկու անգամ նա արժանացել է (արժանի է եղել, արժանի է դարձել, արժանացել է) դափնեպսակի՝ կռվամարտում հաղթելու (հաղթանակելու,հաղթելու, նվաճելու) համար: Երբ նրան հարցրել էին այդ տարօրինակ (տարօրինակ, անսավոր, անօրինակ) հրապուրանքի պատճառը, նա պատասխանել էր. «Եթե գիտական պարապմունքների ընթացքում ընդմիջում (ընդհատում, դադար, ընդմիջում, դասամիջոց) չանենք, հոգնած գլխում ոչ մի արժեքավոր (թանկարժեք, արժեքավոր) միտք չի ծնվի»:
3. Տրված առածները ընդգծված բառերի հականիշների օգնությամբ լրացրո՛ւ:
Ամառվա փուշը ձմեռվա նուշ է: Բարեկամ կորցնելը հեշտ է, գտնելը դժվար: Դուրսը քահանա, ներսը սատանա: Գիտունին գերի եղիր, անգետին ընկեր մի եղիր: Գիտունի հետ քար քաշի, անգետի հետ փլավ մի կեր: Իր աչքի գերանը չի տեսնում, ուրիշի աչքի փուշն է տեսնում:
ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ԽԵԳԵՍՏԸ ԵՎ ՆՐԱ ՄԱՅՐԸ «Ինչու՞ ես այդպես կողք-կողքի քայլում»: ասաց մի մայր խեցգետին իր որդուն. «Միշտ պետք է ուղիղ առաջ քայլել՝ ոտքի մատները շրջված»: -Ցույց տուր ինձ ինչպես քայլել, մայրիկ ջան,- հնազանդ պատասխանեց փոքրիկ Խեցգետինը,- ես ուզում եմ սովորել։ Այսպիսով, ծեր խեցգետինը փորձեց և փորձեց ուղիղ առաջ գնալ: Բայց նա կարող էր միայն կողք-կողքի քայլել, ինչպես իր որդին։ Եվ երբ նա ուզում էր ոտքի մատները դուրս շրջել, սայթաքեց և ընկավ քթի վրա: Մի ասեք ուրիշներին, թե ինչպես վարվեն, քանի դեռ չեք կարող լավ օրինակ ծառայել:
ԱՂՎԵՍԸ ԵՎ ԽԱՂՈՂԸ Աղվեսը մի օր տարվել է հասած խաղողի մի գեղեցիկ փնջով, որը կախված էր ծառի ճյուղերի երկայնքով կախված որթատունկից: Թվում էր, թե խաղողը պատրաստ է պայթելու հյութից, և Աղվեսի բերանը ջրով էր լցվում, երբ նա նայում էր նրանց։ Փունջը կախված էր բարձր ճյուղից, և Աղվեսը ստիպված էր ցատկել դրա համար: Առաջին անգամ, երբ նա ցատկեց, չկարողացավ հասնել: Այսպիսով, նա մի փոքր հետ գնաց և վազելով ցատկեց դեպի այն, բայց ևս մեկ անգամ ընկավ: Նա նորից ու նորից փորձեց, բայց ապարդյուն։ Հետո նստեց ու զզվանքով նայեց խաղողին։ «Ինչ եմ անում ես»,- ասաց նա։ «Այստեղ ես տանջվում եմ, որպեսզի մի փունջ թթու խաղող ստանամ, որի համար չարժե տանջվել»։ Եվ նա քայլեց շատ, շատ արհամարհանքով: Շատերը կան, ովքեր ձևացնում են, թե արհամարհում և նսեմացնում են այն, ինչ իրենց հասանելի չէ:
Наречие — это самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия или признак признака. Она отвечает на вопросы «как?», «где?», «куда?», «когда?», «откуда?» и «почему?».
Упражнение 1. Подбери к данным наречиям как можно больше синонимов и антонимов.
очевидно, предсказуемо, предвиденно, предусмотрено
упорно,
неустанно, усиленно, усердно
неохотно
внезапно
нежданно, неожиданно
очевидно, предсказуемо, предвиденно, предусмотрено
отлично
прекрасно, образцово, восхитительно, чудненько
плохо, ужасно, отвратительно, безобразно
по-доброму,
бесконфликтно, мирно
злобно, коварно
сначала.
сперва, первоначально, наперво, предварительно
после, потом
Упражнение 2. Спишите предложения. Выделите наречия в составе сказуемых. Как по-другому можно назвать эти слова.
В это утро в степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что солнце поднялось; было как-то особенно пустынно и мягко. (Л. Толстой.)
В это утро в степи было бесшумно, сурово, несмотря на то, что солнце поднялось; было как-то особенно пусто и спокойно.
Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо утром выйти из дому. Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух. (Ю. Казаков.)
Володе стало необычно радостно, и он только теперь почувствовал, как здоровоутром выйти из дому. Как отлично и просто дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух.
Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание.
Шагнуть влево, справа обгоняет грузовик, уйти засветло, задолго до приказа, добраться затемно, вытереть досуха, изредка интересоваться, начать заново, засидеться допоздна, вылизать дочиста, наскоро перекусить, надолго запомнить.
Упражнение 4. Допишите наречия.
Запросто, досыта, начисто, набело, затемно, насухо, искоса, надолго, дотемна, намертво, изредка, воедино, сызнова, добела, докрасна, сдуру, сгоряча, направо, слева Степь выживающая молчала. В палисаднике стало свежей и пахучей, Горячий билось сердце. Докладчик говорил слишком общо. Угрожающая надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляюще сияло солнце. Учиться блестяще Войскам становится невмочь Двери открыты настежь Он ушел прочь Уснули далеко за полночь
Մանվելյան Շուշան 