Posted in Մաթեմատիկա 6

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՍՈՎՈՐԱԿԱՆ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԻՀԻՄՆԱԿԱՆ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՏԱՍՆՈՐԴԱԿԱՆ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԸ

. Տրված խառը թիվը գրիր տասնորդական կոտորակի տեսքով: 

16 1/10=161/10

2. Տրված թիվը ներկայացրու տասնորդական կոտորակի տեսքով:

37/100=37/100

3.Խառը թիվը ներկայացրու տասնորդական կոտորակի տեսքով: 

11 109/1000=11109/1000

4.Տասնորդական կոտորակը գրիր խառը թվի տեսքով:

9,22=9 22/100

5.Տասնորդական կոտորակը ներկայացրու խառը թվի տեսքով:

24,008=24 8/1000

6.Տասնորդական կոտորակը ներկայացրու սովորական կոտորակի տեսքով:

Կոտորակը մի կրճատիր:

0,0042=0 42/10000

7.Բերված կոտորակային թվերից որո՞նք կարելի է գրել տասնորդական կոտորակի տեսքով:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակները:

44/100

44/11

11/50

116/13

13/25

8.Խառը թիվը գրիր տասնորդական կոտորակի տեսքով:

14 1/2=145/10

9.Արդյո՞ք 41/25 սովորական կոտորակը հնարավոր է ներկայացնել տասնորդական կոտորակի տեսքով:

Պատասխան՝ այո:

10. 344:1000 քանորդը ներկայացրու տասնորդական կոտորակի տեսքով:

344:1000=344/1000

11. 156 րոպեն վերածիր ժամերի:

Պատասխանը գրիր տասնորդական կոտորակի տեսքով`

 2ժամ 36 րոպե

Posted in Մաթեմատիկա 6

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏԱՍՆՈՐԴԱԿԱՆ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԻ ԴԻՐՔ

1. Ո՞ր թվում է 3 թվանշանը գտնվում տասնորդականների կարգում:

5.4329

543.29

54.329

2. 205 ամբողջ 3 տասնորդական կոտորակը գրիր թվանշաններով:

Ամբողջ և կոտորակային մասերի միջև տեղադրիր ստորակետ:

Պատասխան՝ 205,3

3.  Լրացրու 20,4537 թվի կարգային միավորների աղյուսակը:

ՏասնավորՄիավորՏասնորդականՀարյուրերորդականՀազարերորդականՏասհազարերորդական
204537

4. Տասնորդական կոտորակը գրիր դիրքային գրառումով:

59/100=0,059

5. Տասնորդական կոտորակը գրիր սովորական կոտորակի տեսքով:

Կոտորակը մի կրճատիր:

0,0066=66/10000

6. Ո՞րն է 358,41 տասնորդական կոտորակի ամբողջ մասը:

Պատասխան՝358

7. Ի՞նչ թվանշան է գրված 0,2982 կոտորակի տասնորդականների կարգում:

Պատասխան՝ 0

8. 676:1000 քանորդը ներկայացրու տասնորդական կոտորակի տեսքով:

676:1000=676/1000

9.2/4կոտորակը ներկայացրու տասնորդական կոտորակի տեսքով:

Պատասխան՝ 50/100

10.

138:10 քանորդը ներկայացրու տասնորդական կոտորակի տեսքով:

138:10=138/10

11.

Posted in Uncategorized

Easter in Armenia

One of the most famous and important feasts that Armenians celebrate is Easter. This holiday brings the connection between God and Armenians significantly closer. Easter time is generally called Surb Zatik in Armenia, which connotes “being confined from sins.” During this time, Armenian Apostolic churches acclaim the resurrection of Jesus Christ. As, when Jesus was crucified, humanity persevered through the absolution of sins.

Easter in Armenia | Fun Travel Armenia Tours

There is no distinct date for this holiday, and it changes every year. It is consistently celebrated between March 22 to April 26. It is because the Armenian Apostolic Church celebrates Easter on the first following Sunday of the primary full moon, after the Spring equinox. The Holy celebration will be commended on 9 April, in 2023.

Many families will grow wheat, lentil or any grain that buds, and on the day of Easter they will put the dyed eggs on the grown grass to make them look brighter and more attractive. On the day of the Easter feast Armenians boil and dye eggs in red color, as an indication of blossoming life, liberation and bliss by means of Blood of Christ.

Posted in Uncategorized

Պոլիսներ

• Ի՞նչ է պոլիսը։ Ինչպե՞ս են ձևավորվել հունական պոլիսները: Նոր դարաշրջանում հույները ստեղծեցին ինքնիշխան քաղաք պետություններ պոլիսներ: Պոլիսը ձևավորվեց միևնույն երկրամասի ցեղերի միավորման շնորհիվ:


• Ի՞նչ է օլիգարխիան։

Կառավարման այս եղանակը կոչվում էր օլիգարխիան


• Նշեք հունական մեծ գաղութացման պատճառները։

Դրա հիմնական պատճարները տնտեսական էին հացահատիկի պակասը , օգտակար հանածոնորի ու հումքի կարիքը :

Posted in Uncategorized

Урок 29

Читаем ,обсуждаем рассказ «Игрушка»

Глава 1.

В комнате было темно и тихо. Слышалось только тиканье часов․ Мишутка Долли медленно спустилась со своей кукольной кроватки и неслышными шагами приблизилась к кроватке Бетти․ В одно мгновенье вся недолгая жизнь Долли промелькнула перед глазами․  Долли вспомнила, как ее подарили Бетти в огромной упаковке с красивым бантом, как восхищалась ее красотой новая хозяйка.

Прибегая со школы домой, первым делом Бетти заходила в детскую, брала в руки Долли , сладко ее целуя в обе щечки, а затем долго рассказывала что с ней происходило в школе․

Вечером Бетти заботливо расчесывала шерстку Долли и нежно напевала ей колыбельную, затем укладывала ее спать под теплое одеяло, которое сшила сама для Долли․

По выходным они вместе прогуливались в саду, любуясь розами и пением птиц, играли в песочнице, качались в гамаке․

И все это время Бетти делилась с Долли самым сокровенным, а Долли все время слушала ее с пристальным ей вниманием․

И вдруг что-то произошло с этой трогательной дружбой․

Однажды Бетти пришла из школы, открыла дверь детской, посмотрела на Долли тяжело вздохнув и вышла․

Если бы Долли могла бежать, она бы побежала за Бетти что было сил,  чтобы узнать что же происходило с ее хозяйкой․ Увы․․․․ Вечером Бетти не причесала Долли, как обычно, а только уложила спать и глубоко вздохнула․ Каждый день Долли становилось все больнее и больнее։ Бетти совсем перестала разговаривать с ней, не брала с собой гулять․ И вот, как-то вечером, Бетти вбежала в детскую с огромной коробкой, в которой красовалась новая кукла․ Она радостно кружилась с новой куклой, подпрыгивала от радости и шептала ей нежные слова, как и в свое время Долли․ Вечером она уложила новую куклу рядом с собой, как и в свое время Долли․ Бетти , нежно обняв куклу, мигом заснула․ Долли все поняла։ она больше не нужна девочке․ Долли, нежно подкравшись , попрощалась с Бетти, и крупная капля слезы прошлась по ее мягкой шерстке.

Глава 2

Утром Бети как обычно встала, чтобы отправиться в школу․ Она красиво уложила свою новую куклу в коробку, и вот уже хотела выйти, как заметила, что что-то не так․

Но что именно? Бетти задумалась, но вспомнив, что опаздывает в школу, быстро чмокнула свою новую подружку и выбежала из комнаты․

Прибежав из школы, Бетти схватила свою новую куколку и пошла гулять․ Вернувшись домой, зайдя в детскую, ей стало не по себе: было неуютно,  сердце щемило․ Обойдя комнату, Бетти подошла к своим игрушкам и замерла как вкопанная․ Не было здесь Долли, ее любмой Долли․ Сначала она не поняла что происходит․ Прийдя в себя, она выскочила из комнаты с криком, подбежав к маме, будучи уверенной, что та сможет ей помочь․

Мама, нежно ее обняв, стала успокаивать, но Бетти была неумолима, не хотела ничего слушать. Ее сердце разрывалось на части от боли и тоски.Она просила маму, чтобы вернули ее милую Долли․ Мама сказала Бетти, что у нее есть новая кукла, а Долли они отдали девочке из приюта, у которой нет вообще игрушек

И тут Бетти поняла, что у кого-то из детей вообще нет игрушек, кукол․ Они рады любой, даже чужой игрушке, а ей было мало Долли и многих других кукол. Она от них быстро уставала и хотела все больше и больше кукол․ И вот ее Долли, самая любимая Долли, больше не с ней…Долли больше не будет с ней рядом никогда!

Вопросы к тексту։

  • Почему человек не может ценить то, что имеет, а потеряв, начинает осознавать то, что имел?!

Потому что человек пока не знает на сколько ценный может быть друг

  • Какими словами можно описать понятие ,,дружба,, ?

Когда люди любят друг друга общаются проведя время вместе  доверяют друг друга и т. д.

  • В какой стране и когда появились первые игрушки ?

По мнению археологов, уже в ІІІ тысячелетии до нашей эры игрушки появились в Древнем Египте. Это были маленькие фигурки кошек, собак, тигров, коров, сделанные из дерева. В это же время использовались и сложные техники в изготовлении игрушек с подвижными частями тела.

  • Какова роль игры или игрушки в вопросе восприятия и развития личности ребенка?

большая, интересная, развевающая и т. д.

  • Имели ли вы в детстве игрушку, которая могла вам заменить друга?

да

  • Всегда ли человек может делиться , доверить человеку все то, что может доверить другому существу — игрушке или животному ?

не всегда

  • Могут ли истинными друзьями человека стать животные?

да

Задания для выполнения։

  1. Составьте из приведенных ниже слов предложения։
  • Девочка, в танце, куколка, воодушевленно, маленькая, кружилась, вместе со своей․

Она красивая девочка, Мы в танце, это очень древняя куколка, она бесконечно воодушевленно, кукла очень маленькая, кошка быстро  кружилась, я вместе со своей семьёй

  • Кто, по-настоящему, не могут любить, сказал, животные, или, о том что, игрушки ?

Кто-то не перешёл,это не правда по-настоящему, эти стулья не могут любить, Дядя сказал нет,они милые животные, физкультура хорошая или плохая, кто знает о том что они врут, это что живые игрушки ?

  • У, кошечка, сидела , маленькая, подъезда, и, безобидная .

У неё компьютер , это маленькая кошечка, девочка сидела здесь , маленькая куртка упала, она останавливалась у подъезда,брат и сестра друзья, безобидная фея взлетела  .

3. Пиши правильно. Ы и И после шипящих и Ц.

Провинциальный цирк, жёсткий панцирь, шумят камыши, крепкие мышцы, длинные ресницы, ваши сверстницы, строительство гостиницы, надвигающийся циклон, мощная цитадель, нефтяная цистерна, участвовать в демонстрации, получить компенсацию, предлагать лыжи, опасная провокация, гостеприимные гостиницы, постоянная дезинформация, идти на цыпочках, толстый панцирь, цыганский танец, выращивать цитрусовые, благотворительная акция, цветущая акация, станционный смотритель, по фамилии Лисицын и Птицин, информация о репетиции, молодцы и умницы, цитировать Цицерона, медицина катастроф, коллекция циркулей, цивилизация развивается, рыбий жир, чёткая дикция, инициативный специалист, отважные бойцы, продолжение операции,  жёлтенький цыпленок, редакция журнала, новейшая сигнализация, яркая репродукция, приобрести специальность, рассмотреть иллюстрацию, социальная инициатива, широкие улицы, бойцы тыла, красавицы-сестрицы, рыжие птицы, жёсткие лестницы, душистый шиповник, реализация продукции, администрация города, пушистые лисицы, инициалы пациента, грациозные девицы, точная цитата, жизненные принципы, продукция мельницы, информация в полиции.

Posted in Uncategorized

Русский

Упражнение 1.

Загорать на солнце; собирать огарки; разгорелся спор; коснуться вопроса; загорелась бумага; перекинуться к плите; рука касалась перил; обгоревшая свеча; неприкосновенный запас; сгореть со стыда; осторожное касание; загореть на берегу моря; загореться от искры; чуть пригореть; загорались на равнине.

Упражнение 2

Приручить животное; преувеличенное мнение; примерный ученик; включить радиоприемник; призвание к музыке; прищурить глаза; приближенный ко двору; приобретенный дом; превозмочь боль; привокзальная площадь; пришкольный участок; приглушить звук; прискорбное событие; превосходный рассказчик; приморский бульвар; пристроить веранду; прекрасный оратор; привратник замка; придать форму шара

Упражнение 3.

Напишите род существительных

Жена ж, книга ж, бедняга ж, сирота ж, злюка ж , время с , дедушка, м  слониха ж, жаба ж, акула ж, имя с,  существо с,  пальто с, ничтожество с, какао с, кофе с, окно с, божество с, животное с,  мороженое с, жаркое с,конь м, жизнь ж, путь м, дом м, диван м, такси с, кукла ж,семья ж, кремль м, ночь ж, лошадь ж, церковь м, телефон м ,дядя м,бабушка ж,тётя ж.

Упражнение 4.

Просклоняйте по падежам:

Жена, пальто, дом, жизнь, дядя

Именительный падеж жена

родительный падеж жены

дательный падеж жену

винительный падеж жену

творительный падеж женой

предложный падеж о жене

Именительный падеж пальто

родительный падеж пальто

дательный падеж пальто

винительный падеж пальто

творительный падеж пальтом

предложный падеж об о пальто

Именительный падеж дом

родительный падеж дома

дательный падеж дому

винительный падеж дом

творительный падеж домом

предложный падеж о доме

Именительный падеж дом жизнь

родительный падеж дома жизни

дательный падеж дому жизни

винительный падеж дом жизнь

творительный падеж домом жизнью

предложный падеж о доме о жизни

Именительный падеж дядя

родительный падеж дяди

дательный падеж дяде

винительный падеж дядю

творительный падеж дядей

предложный падеж о дяде

Упражнение 5.

Измените глаголя по лицам.

1 . Есть – ուտել

2.ходить-քայլել

3.петь-երգել

4.пить-խմել

5.смотреть-նայել

6.гнать-վարել

7.слушать-լսել

8.прыгать-թռնել

Posted in Uncategorized

Урок 27

Читаем ,обсуждаем

«В ожидании друзей «

Девочка с прекрасными рыжими волосами бегала со своими друзьями по саду детского дома, откуда хорошо были видны  трущобы Москвы. Волосы цвета огня были единственным счастьем и гордостью девочки, но в скором времени ей придётся с ними растаться из-за отсустствия еды в детском доме. Так все устроено… Длинные и здоровые волосы очень ценятся. Да и девочке не очень долго осталось, если верить словам лекаря. Но она не горюет ни по жизни которую могла прожить, ни по своим волосам. Она наконец может искупить свой долг перед людьми, которые её вырастили и сохранили ей жизнь. Ведь она, как вчера, помнит о том как попала сюда. Воспитательница позвала детей внутрь здания, так как внутри было не теплее, но все же, лучше, чем находиться под снегопадом. Впереди их ждал скудный ужин, которому они были безмерно благодарны. После этого быстро стемнело и все топравились спать. Девочка легла спать, но спокойствие продлилось немного. Вскоре она услышала шум у двери. Решив, что это могут быть воспитатели, она вышла из комнаты, но звук не исчез. Девочка, как наперегонки, побежала к источнику столь странного звука и увидела нечто очень неожиданное. Перед её взором открылся летний сад полный фруктов. Девочка накинулась на них из-за своего чудовищного голода. Когда она наелась, то устремилась вглубь огромного сада, где увидела лебедей у озерца, что похоже на зеркало. Она подошла к пруду и посмотрела в него.

-Странно…, -подумала она, так как её платье было белоснежно-чистым.

Девочка играла с лебедями, пока её не начало клонить в сон. Тогда лебеди посоветовали пойти ей чуть дальше, ведь там есть место, где она сможет поспать. Девочка прислушилась к ним. Пройдя дальше, она увидела большую и мягкую кровать на которую легла.

— Было бы очень хорошо, если бы мои друзя были бы здесь со мной. Они б смогли насладиться всем этим изобилием. Завтра утром покажу им это место и мы вместе поиграем с лебедями.

С этой мыслью она легла спать, предвкушая следуюший день…

В Рождество, через множество счастливых возгласов, смеха и счастья, слышался горький плач десятка детей, которые потеряли ещё одного своего друга…

Тема урока: Чередующиеся гласные в корне слова.

Упражнения для выполнения:

Упражнение 1

а) Положить на полку, удобно расположиться, предполагать ответ, сложить книги, располагать запасами, предлагать помощь, кратко изложить содержание, проложить путь.

б) Город Ростов, устье заросло, морские водоросли, дети подросли, вырастить в саду, праизростать в пустыне, богатая растительность, выращенные лимоны, мир растений, переходный возраст, заросли камыша, сберечь поросль, подростковый врач, растущие на берегу, зеленый росток, отрасль хозяйства

Упражнение 2

Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.

а) Излагать содержание, хорошо изложить; знать признаки прилагательного; написать изложение; оба слагаемых; расположиться на ночлег; располагать свободным временем.

б) Гул нарастает, роскошные растения, заросли камышом, выросли подснежники; зеленые водоросли, Ростислав; растущий ребенок.

в) Предположения не подтвердились; капельки росы; тропа зарастает; растительное масло; изменить положение; лепестки растений; слагать стихи; желуди проросли; сберечь растения от мороза; просека зарастает; предложить помощь.

Posted in Uncategorized

ՏԻԳՐԱՆ ՄԵԾԻ ՏԵՐՈՒԹՅԱՆ ՍՏԵՂԾՈՒՄԸ

Հարցեր

  • Ինչու՞ Տիգրան Մեծին  չհաջողվեց  իր թագավորությանը  միացնել Փոքր Հայքը։

Դա անել չհաջոցվեց քանի որ Ք.ա. 112թ. այնմիացված էր Պոնտոսին:

  •  Ներկայացրեք հայ-պոնտական հարաբերությունները։

Նրանց հարաբերությունները լավ էին և նրանք կնքել էին ռազմական դաշինք

  •  Ներկայացրեք  հայ-պարթևական  պատերազմի արդյունքները։

Մ. թ. ա. 113–112 թթ-ի  հայ-պարթևական պատերազմում պարտություն կրելով Արտավազդը իր եղբոլ որդուն՝Տիգրանին ստիպված տվեց որպես պատանդ:

Աղբյուրներ
Հայոց պատմության դասագիրք, էջ 88-90

Տիգրան Բ Մեծ

Տեսաֆիլմ

Posted in Uncategorized

ՀԻՆ ՀՈՒՆԱՍՏԱՆ

Հարցեր

  • Հունական ի՞նչ ցեղախմբեր կարող եք նշել։

աքայացիներ, հոնիացիներ, դորիացիներ

  • Հունական ո՞ր ցեղերը ներթափանցեցին Կրետե Ք.ա. Xll դ. կեսերին։

դորիացիները

  • Ի՞նչ հետևանքներ ունեցավ դորիացիների ներթափանցումը Կրետե և Հունաստան։

Դրանից հետո Կերետի տերությունը հեռացավ պատմությունից

Աղբյուրներ
Դասագիրք, էջ 61-65
https://online.fliphtml5.com/fumf/yutx/#p=62

մուլտֆիլմ
https://youtu.be/QxFSJTN-CKw