Ինչպիսի՞ միջավայրում է լույսը տարածվում ուղղագիծ. 1) անհամասեռ միջավայրում 2) անհամասեռ և թափանցիկ միջավայրում 3) համասեռ թափանցիկ միջավայրում 4) կամայական միջավայրում
Ի՞նչն է ստվերի առաջացման պատճառը. 1) լույսի շեղումը տարածման սկզբնական ուղղությունից 2) լույսի անդրադարձումը 3) լույսի ցրումը մարմնից 4) լույսի ուղղագիծ տարածումը
Նկարում պատկերված են լույսի գնդաձև 𝑆 աղբյուրը, անթափանց 𝐴 գունդը և էկրանը: Ո՞ր կետն է գտնվում ստվերում. 1) a 2) b, d 3) c 4) b, c, d
Նկարում պատկերված են լույսի գնդաձև 𝑆 աղբյուրը, անթափանց 𝐴 գունդը և էկրանը: Ո՞ր կետերն են կիսաստվերում. 1) a 2) b, d 3) c 4) b, c, d
Ո՞ր կետը կհայտնվի անթափանց A օղակի ստվերում. 1) a 2) b 3) c 4) d
Я жду друга, когда урок кончится , мы вместе пойдём обедать.
Я учил русский язык в школе, в университете я продолжаю изучать его, потому что хочу хорошо говорить по-русски.
Антон закончил читать, положил книгу на место и по- шёл обедать.
«Мы начинаем наш концерт!» — сказал конферансье.
Когда у вас начинаются каникулы?
По телевизору начинается новый многосерийный фильм.
Ты ещё не закончил работать в этой фирме?
Когда политик кончил рассказывать о себе, он начал отвечать на вопросы журналистов.
Зима скоро кончится, и начнётся весна.
2..Закончите предложения.
Не говорите ему об этом, потому что это секрет .
Вчера я опоздала на работу, потому что проспала .
Мы не открыли дверь, потому что потеряли ключи .
Я не закончил письмо, потому что у меня закончилась паста в ручке .
Они не пойдут с нами в театр, потому что уже видели этот спектакль .
Ирина не пришла на работу, потому что заболела .
Хуссейн простудился, потому что гулял под дождем без зонта .
Она не ответила на вопрос, потому что не знала правильного ответа .
Он не хочет спать, потому что выпил слишком много кофе .
Говорите громко, потому что здесь очень шумно.
3.
Напишите слова в нужной форме.
Ярославль находится на (берега, река Волга) берегах реки Волги .
В Москве много (современные здания) современных зданий .
Мне нравится музыка (современные российские композито- ры) современных российских композиторов .
Выставка картин (испанские художники) испанских художников открылась в Эрмитаже.
У (русские) русских есть странный праздник — ста- рый Новый год.
Агата Кристи — автор (многие детективные романы) многих детективных романов ․
Третьяковская галерея — один из (самые известные музеи мира) самых известных музеев мира .
У (китайские студенты) китайских студентов сейчас урок русского языка.
Без (эти книги) этих книг я не смогу на- писать курсовую работу.
Он вчера прилетел с (Канарские острова) Канарских островов .
Во время (летние каникулы) летних каникул мы ездили в Москву.
4. Написать эссе «Жизнь без телефона»
Сегодня трудно представить утро, которое начинается не с проверки уведомлений в смартфоне. Телефон стал нашей «внешней памятью», картой, кошельком и главным окном в мир. Но что, если на мгновение представить жизнь без него?
С одной стороны, жизнь без телефона кажется катастрофой. Мы сразу теряем связь с близкими, не можем оперативно вызвать такси или узнать новости. Работа во многих сферах просто остановится. Человек без смартфона в современном городе часто чувствует себя беспомощным, как будто он остался без рук.
С другой стороны, в такой жизни есть свои плюсы. Без постоянных уведомлений наш мозг получает долгожданный отдых. Мы начинаем замечать архитектуру зданий, цвет неба и лица прохожих, а не только экран перед глазами. Встречи с друзьями становятся глубже, так как никто не отвлекается на звонки. Память начинает работать лучше, ведь нам приходится запоминать дорогу и номера телефонов самостоятельно.
Մի մրահոն աղջիկ տեսա Ռիալտոյի կամուրջին, Հորդ մազերը – գետ գիշերվա, Եվ հակինթներ` ականջին:
Աչքերը սև — արևներ սև, Արևների պես անշեջ, Գալարում էր մեջքը թեթև Ծաղկանկար շալի մեջ:
Աչքս դիպավ աչքի բոցին, Ու գլուխըս կախեցի. Ժպտաց ժպտով առեղծվածի, Հավերժական կանացի:
Միամիտ չեմ` հավատամ քեզ. Տառապանքս փորձ ունի. – Մի մրահոն կույս էր քեզ պես, Կոտրեց սիրտս պատանի …
1. Ըստ բանաստեղծության նկարագրի՛ր աղջկան։ Բանաստեղծության մեջ աղջիկը ներկայացվում է որպես շատ գեղեցիկ և խորհրդավոր կերպար։ Նա մրահոն է, ունի խիտ ու երկար մազեր, որոնք նմանեցվում են գիշերվա հոսող գետի։ Նրա աչքերը սև են և կրակոտ՝ «արևների պես անշեջ», այսինքն՝ փայլուն և գրավիչ։ Նրա շարժումները նուրբ են, իսկ ամբողջ կերպարը՝ կանացի ու հմայիչ։ Աղջիկը նաև զարդարված է՝ ականջներին հակինթներ ունի, ինչը ընդգծում է նրա գեղեցկությունը։
2. Մեկնաբանի՛ր ,,առեղծվածային ժպիտ,, արտահայտությունը։ «Առեղծվածային ժպիտը» նշանակում է մի ժպիտ, որը լիովին հասկանալի չէ, գաղտնիք է պարունակում։ Այն կարող է լինել միաժամանակ գրավիչ, բայց նաև անհասկանալի և վտանգավոր։ Այս ժպիտը ցույց է տալիս աղջկա խոր ու չբացահայտված բնավորությունը և ստեղծում է խորհրդավոր մթնոլորտ։
3. Մեկնաբանի՛ր բանաստեղծությունը։ Բանաստեղծությունը սիրո և հիշողության մասին է։ Քնարական հերոսը հանդիպում է գեղեցիկ աղջկա, բայց չի վստահում նրան, որովհետև նախկինում նման աղջիկ արդեն կոտրել է իր սիրտը։ Այստեղ երևում է փորձառու մարդու զգուշավորությունը․ նա արդեն չի հավատում արտաքին գեղեցկությանը։ Ստեղծագործությունը ցույց է տալիս, որ գեղեցկությունը կարող է նաև ցավ պատճառել։
Ռավեննայում
Արարատի ծեր կատարին Դար է եկել, վայրկյանի պես, Ու անցել:
Անհուն թվով կայծակների Սուրն է բեկվել ադամանդին, Ու անցել:
Մահախուճապ սերունդների Աչքն է դիպել լույս գագաթին, Ու անցել:
Հերթը հիմա քոնն է մի պահ. Դու էլ նայիր սեգ ճակատին,
Ու անցիր…
1. Ինչպե՞ս է ներկայացվում ժամանակի անցողիկությունը։ Ժամանակի անցողիկությունը ներկայացվում է այն պատկերով, որ դարերը անցնում են «վայրկյանի պես»։ Անցնում են սերունդներ, կայծակներ, իրադարձություններ, բայց ամեն ինչ անցողիկ է։ Սա ցույց է տալիս, որ ժամանակը արագ է անցնում, և ոչինչ հավերժ չէ։
2. Ի՞նչ է խորհրդանշում Արարտը։ Արարատը խորհրդանշում է հավերժություն, անփոփոխություն և հայրենիք։ Այն կանգուն է մնում ժամանակի հոսքի մեջ, ի տարբերություն մարդկանց և սերունդների, որոնք գալիս ու գնում են։
3. Ի՞նչ ուղերձ է փոխանցում բանաստեղծությունը։ Բանաստեղծությունը կոչ է անում մարդուն հասկանալ կյանքի կարճությունը և իր տեղը ժամանակի մեջ։ Այն հուշում է, որ պետք է գնահատել պահը և գիտակցել, որ մենք նույնպես անցողիկ ենք։
4. Գրել էսսե ,,Մարդը ժամանակի հոսքի մեջ,, վերնագրով։
Նախաբան Ժամանակը մարդկային կյանքի ամենահզոր ու անտես ուժերից մեկն է։ Այն անընդհատ շարժման մեջ է և իր հետ տանում է ամեն ինչ՝ մարդկանց, իրադարձությունները, հիշողությունները։ Մարդը, լինելով ժամանակի մի փոքր մասնիկ, փորձում է հասկանալ իր տեղը այդ անվերջ հոսքի մեջ։
Պնդում Մարդը ժամանակի հոսքի մեջ անցողիկ է, սակայն նրա գործերն ու արժեքները կարող են իմաստ հաղորդել նրա գոյությանը։
Հիմնական մաս (պնդման հիմնավորում) Մարդկային կյանքը կարճ է՝ համեմատած ժամանակի անսահմանության հետ։ Դարերը փոխվում են, սերունդները գալիս ու գնում են, բայց ժամանակը շարունակում է իր ընթացքը։ Դա լավ երևում է նաև Ավետիք Իսահակյան-ի «Ռավեննայում» բանաստեղծության մեջ, որտեղ դարերը ներկայացվում են որպես «վայրկյանի պես» անցնող երևույթ։ Այս պատկերն ընդգծում է, թե որքան փոքր է մարդու կյանքը ժամանակի համեմատ։
Սակայն, թեև մարդը անցողիկ է, նա ունի հնարավորություն իր կյանքին արժեք հաղորդելու։ Մարդը կարող է ստեղծել, սիրել, պայքարել, թողնել հետք իր գործերով։ Նույնիսկ եթե նա անցնում է, նրա արածը կարող է մնալ և ազդել ապագա սերունդների վրա։
Ժամանակի հոսքը նաև սովորեցնում է մարդուն գնահատել յուրաքանչյուր պահը։ Եթե մարդը գիտակցում է, որ կյանքը կարճ է, նա սկսում է ավելի իմաստալից ապրել, կարևորել իր հարաբերությունները, նպատակները և երազանքները։ Հակառակ դեպքում նա կարող է պարզապես «անցնել»՝ ոչինչ չստեղծելով և չհասկանալով իր կյանքի արժեքը։
Եզրակացություն Այսպիսով, մարդը ժամանակի հոսքի մեջ փոքր և անցողիկ է, բայց ոչ աննշան։ Նրա կյանքը արժեք է ստանում այն դեպքում, երբ նա գիտակցում է ժամանակի արժեքը և ապրում է նպատակով։ Ժամանակը անցնում է, բայց մարդը կարող է ընտրել՝ պարզապես անցնե՞լ նրա հետ, թե՞ թողնել իր հետքը աշխարհի վրա։
1)Ուղղանկյուն եռանկյան էջերն են՝ 5 և 12: ա)Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը:35 բ)Գտե՛ք ներքնաձիգի միջնակետի հեռավորությունը ուղիղ անկյան գագաթից։6,5 գ)Գտե՛ք եռանկյանը ներգծած շրջանագծի շառավղի երկարութունը:2
2) ABC եռանկյունում BC = 16: AB կողմի միջնուղղահայացը AC կողմը հատում է D կետում։ Գտե՛ք AC կողմի երկարությունը, եթե BCD եռանկյան պարագիծը 36 է: 20
3) Տրված են a{-1;5} և B {5; -3} վեկտորները: Գտե՛ք a + b վեկտորի երկարությունը: 2√5
4) Գտե՛ք x–ը, եթե a {x; 3} և {2; -3} վեկտորների սկալյար արտադրյալը 9 է: 50
5)Հավասարասրուն սեղանի անկյունագիծը 10 է և մեծ հիմքի հետ կազմում է 45°։ ա)Գտե՛ք սեղանի մակերեսը:50 բ)Գտե՛ք սեղանի բարձրությունը:5√2 գ)Գտե՛ք սեղանի միջին գիծը:5√2
6)Եռանկյան կողմերը հարաբերում են ինչպես 3 : 6 : 7 : Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը, եթե ամենամեծ կողմը 49 է։ 112
7)ABCD ուղղանկյան A անկյան կիսորդը BC կողմը հատում է K միջնակետում, իսկ AB = 4: Գտե՛ք ուղղանկյան պարագիծը։ 24
Մանվելյան Շուշան 